Descripción
LAS MATEMATICAS EN ESPAÑA DURANTE EL SIGLO XVIII A TRAVES D
Resumen del libro
Esta obra ofrece un análisis detallado de los libros de texto de matemáticas publicados en España durante el siglo XVIII, fruto de un proyecto de investigación financiado por el Plan Nacional de I+D+i. Los autores, pertenecientes a un grupo consolidado de la Sociedad Española de Investigación Matemática (SEIEM), identifican y categorizan estos manuales según su contenido: aritmética, álgebra, geometría y cálculo. El lector encontrará un estudio riguroso que revela cómo se enseñaban las matemáticas en la época, contribuyendo a la comprensión de la evolución didáctica y curricular de esta disciplina en la sociedad española del siglo XVIII.
¿De qué trata?
El libro se centra en la investigación sobre la enseñanza de las matemáticas en España durante el siglo XVIII, con un enfoque particular en los libros de texto utilizados. Los autores describen un proyecto colaborativo entre las universidades de Córdoba, Pontificia de Salamanca, Salamanca y Zaragoza, que forma parte del grupo de trabajo "Historia de las matemáticas y Educación Matemática" (HMEM) de la SEIEM. El estudio tiene como objetivos identificar y categorizar los manuales publicados en ese siglo según su contenido matemático: aritmética, álgebra, geometría y análisis (cálculo). A través de esta clasificación, se construye un cuerpo de conocimientos que ilumina los aspectos didácticos, curriculares y sociales que rodearon la difusión de las matemáticas en la España ilustrada.
Temas principales
- Historia de la enseñanza de las matemáticas en España durante el siglo XVIII.
- Análisis y categorización de libros de texto por contenido: aritmética, álgebra, geometría y cálculo.
- Metodología de investigación en historia de la educación matemática.
- Contexto social y curricular de la difusión del conocimiento matemático en la España ilustrada.
- Contribución a la didáctica de la matemática desde una perspectiva histórica.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a investigadores y estudiantes de historia de las matemáticas, didáctica de la matemática, y educación en general. También resulta de interés para historiadores de la ciencia y la educación, así como para docentes universitarios y de secundaria que deseen comprender la evolución de los métodos de enseñanza matemática. Es una obra especializada, ideal para quienes buscan un análisis académico y riguroso sobre el desarrollo curricular en el siglo XVIII.
Qué aporta este libro
- Un estudio sistemático y comparado de los libros de texto de matemáticas del siglo XVIII en España.
- Una base documentada para entender la evolución de la didáctica de las matemáticas en el contexto ilustrado.
- Información detallada sobre la categorización de contenidos matemáticos en la época.
- Perspectivas sobre la influencia social y curricular en la difusión del conocimiento matemático.
Ficha técnica
- Autor: Carmen López-Esteban; Alexander Maz-Mach
- Editorial: Universidad de Salamanca
- Idioma: Español
- Tema: Economía, Matemáticas y Ciencia, Historia de las Matemáticas
- Colección: Manuales Universitarios
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: 2020
- Número de páginas: 224
- Dimensiones: 240.0 x 170.0 mm
- Peso: 405.0 g
Valoración editorial
Esta obra constituye una aportación valiosa para el campo de la historia de la educación matemática, al ofrecer un análisis meticuloso y bien documentado de los manuales del siglo XVIII. Su enfoque en la categorización por contenidos y el contexto social la convierte en una referencia útil para académicos y estudiantes interesados en la evolución de la enseñanza de las matemáticas en España. La colaboración entre varias universidades y el respaldo de un proyecto de investigación nacional garantizan el rigor y la profundidad del estudio, lo que la hace especialmente recomendable para quienes buscan una perspectiva histórica fundamentada.