Descripción
Influencias belgas en la educación española e iberoamericana
Resumen del libro
Esta obra colectiva analiza la proyección histórica de Bélgica como referente pedagógico en España e Iberoamérica. A través de 765 páginas, el lector descubrirá cómo el sistema educativo belga, caracterizado por su enfoque práctico, científico y armonioso, influyó en la renovación pedagógica de ambos lados del Atlántico. El libro examina figuras clave como Ovidio Decroly y Alexis Sluys, así como el movimiento paidológico y la pedagogía experimental, ofreciendo una visión exhaustiva de un capítulo fundamental en la historia de la educación contemporánea.
¿De qué trata?
El libro parte de la singularidad de Bélgica como un país pequeño pero estratégicamente situado entre las grandes potencias europeas, un crisol de culturas, lenguas y tradiciones que forjó una identidad educativa propia. Se centra en cómo esa tradición pedagógica belga, basada en un criterio armonioso, práctico y científico, logró proyectarse más allá de sus fronteras. La obra analiza en detalle la influencia de la pedagogía experimental y el movimiento paidológico, que encontraron en Bélgica un clima propicio para su desarrollo. Asimismo, examina el papel de la intelectualidad católica belga en el ámbito de las ciencias sociales, la psicología y la pedagogía, y su impacto en la renovación educativa en España y los países iberoamericanos, desde finales del siglo XIX hasta el siglo XX.
Temas principales
- Historia comparada de la educación entre Bélgica, España e Iberoamérica.
- Influencia de la pedagogía experimental y el movimiento paidológico belga.
- Figuras clave: Ovidio Decroly, Alexis Sluys y otros pedagogos belgas.
- Transferencia de modelos educativos y reformas escolares en el mundo hispanohablante.
- Relación entre la identidad cultural belga (multilingüe y multicultural) y su sistema educativo.
- Papel del catolicismo social e intelectual en la configuración de la pedagogía contemporánea.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a historiadores de la educación, pedagogos, investigadores en ciencias sociales y estudiantes de posgrado interesados en la historia comparada de los sistemas educativos. También resulta de gran valor para docentes y profesionales de la educación que deseen comprender las raíces de las corrientes pedagógicas que han moldeado la enseñanza en España y América Latina. Asimismo, es una obra de referencia para bibliotecas universitarias y centros de investigación especializados en historia cultural y educativa.
Qué aporta este libro
- Un análisis profundo y documentado de un capítulo poco conocido de la historia educativa, revelando la influencia belga en la pedagogía española e iberoamericana.
- Una visión integral de figuras pedagógicas clave como Decroly, contextualizando su obra dentro de un movimiento más amplio de renovación educativa.
- Material de consulta exhaustivo para investigadores, con 765 páginas que recogen estudios, datos y referencias históricas.
- Comprensión de cómo los valores de equilibrio, practicidad y cientificismo belgas se tradujeron en modelos educativos exportables.
- Una perspectiva comparada que enriquece el estudio de las transferencias culturales y pedagógicas entre Europa y América.
Ficha técnica
- Autor: VV.AA.
- Editorial: Ediciones Universidad de Salamanca
- Idioma: Español
- Tema: Historia de la Educación - Escuelas
- Colección: Aquilafuente
- Encuadernación: Otros
- Fecha de edición: 2020
- Número de páginas: 765
- Dimensiones: 17.0 cm x 17.0 cm
- Peso: 1340.0 gr
Valoración editorial
Se trata de una obra académica de gran solidez, que aborda con rigor un aspecto relevante pero a menudo relegado de la historia de la educación. Su extensión y profundidad la convierten en un recurso indispensable para especialistas, mientras que su enfoque en la proyección internacional de un modelo pedagógico concreto ofrece claves para entender la evolución de la enseñanza en el ámbito hispánico. El libro destaca por su capacidad para conectar la historia local belga con procesos globales de transferencia educativa, lo que lo hace especialmente valioso para investigadores y profesionales que buscan una perspectiva comparada y contextualizada.