Descripción
Aprender a imaginar
Resumen del libro
En "Aprender a imaginar", el psicólogo cognitivo Andrew Shtulman desmonta el mito de que la imaginación es un don exclusivo de la infancia. A través de una rigurosa investigación científica, el autor demuestra que los niños no son los genios creativos que solemos idealizar, sino imitadores que operan dentro de lo conocido. La verdadera capacidad de concebir lo imposible no se hereda, sino que se construye con el tiempo. Este libro ofrece una perspectiva transformadora: los adultos no han perdido la imaginación, sino que tienen el potencial de desarrollarla más que nunca, alimentándola con conocimiento, experiencia y reflexión.
¿De qué trata?
El libro desafía la creencia popular de que la imaginación se desvanece con la edad. Shtulman presenta evidencias científicas que revelan que los niños pequeños son, en realidad, profundamente convencionales y limitados por lo que ya conocen. Lejos de ser creativos innatos, imitan y repiten patrones. La imaginación genuina —la capacidad de concebir escenarios, soluciones y mundos alternativos— es una habilidad que se aprende y se perfecciona a lo largo de la vida. Cada nuevo conocimiento, cada experiencia y cada ejercicio de reflexión amplían el repertorio mental del adulto, permitiéndole ir más allá de lo evidente. La obra invita a reconsiderar el papel del aprendizaje continuo como motor de la creatividad.
Temas principales
- Desmitificación de la creatividad infantil: análisis crítico de la idea de que los niños son naturalmente más imaginativos.
- Neurociencia de la imaginación: cómo el cerebro adulto construye y expande la capacidad de pensar en lo posible y lo imposible.
- Psicología del desarrollo: estudio de cómo la imaginación evoluciona desde la infancia hasta la edad adulta.
- Relación entre conocimiento y creatividad: demostración de que el saber acumulado es el combustible de la imaginación.
- Biología del aprendizaje: bases evolutivas y cognitivas que explican por qué la imaginación se cultiva, no se hereda.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a lectores interesados en la psicología cognitiva, la neurociencia y el desarrollo humano. Es especialmente relevante para educadores, padres y profesionales de la creatividad que deseen comprender cómo fomentar la imaginación en todas las etapas de la vida. También resultará de gran valor para cualquier adulto que sienta que ha perdido su chispa creativa y busque una base científica para recuperarla.
Qué aporta este libro
- Una revisión fundamentada de uno de los mitos más extendidos sobre la creatividad infantil.
- Evidencia científica que demuestra que la imaginación es una habilidad que se puede aprender y fortalecer.
- Una nueva perspectiva que empodera al adulto, mostrando que el conocimiento y la experiencia son aliados de la creatividad.
- Claves para entender cómo el aprendizaje continuo enriquece la capacidad de innovar y resolver problemas.
Ficha técnica
- Autor: Andrew Shtulman
- Editorial: Hestia
- Idioma: Español
- Tema: Ciencia cognitiva, Sociedad y ciencias sociales, Psicología, Psicología infantil y evolutiva/del desarrollo, Neurociencias, Biología del desarrollo
- Colección: Hestia
- Fecha de edición: julio de 2025
- Número de páginas: 336
- Peso: 447 g
Valoración editorial
"Aprender a imaginar" es una obra que invita a repensar la naturaleza de la creatividad desde una perspectiva científica rigurosa. Andrew Shtulman ofrece un contrapunto necesario a las narrativas simplistas que idealizan la infancia, y lo hace con datos y argumentos sólidos. El libro resulta especialmente valioso para quienes buscan entender cómo el conocimiento y la experiencia pueden potenciar la imaginación en lugar de limitarla. Una lectura estimulante para profesionales de la educación, la psicología y cualquier persona interesada en el funcionamiento de la mente humana.