Descripción
LA SEMILLA DE LA INSTITUCION LIBRE DE ENSEÑANZA
Resumen del libro
Este ensayo ofrece un análisis exhaustivo de los primeros alumnos de la Institución Libre de Enseñanza (ILE), la innovadora experiencia pedagógica fundada por catedráticos apartados de la universidad oficial por defender la libertad de cátedra. A través de un enfoque cuantitativo y cualitativo, los autores reconstruyen el perfil sociológico y académico de aquellos estudiantes que, desde 1876, poblaron las aulas de un centro concebido inicialmente como universidad. La obra desvela cómo esta semilla educativa germinó en la España contemporánea, proporcionando al lector las claves para comprender el impacto formativo y cultural de una institución que marcó un antes y un después en la pedagogía española.
¿De qué trata?
La obra se centra en la génesis y los primeros pasos de la Institución Libre de Enseñanza, un proyecto educativo que nació en 1876 al margen del sistema oficial. Los autores examinan minuciosamente la composición del alumnado que acudió a sus aulas durante los años iniciales, cuando la ILE ofrecía enseñanza secundaria, clases de idiomas, ampliación de estudios universitarios y cursos monográficos, como el impartido por Germán Gamazo sobre Teoría de las acciones. A partir de fuentes documentales, el estudio traza un retrato colectivo de estos primeros estudiantes, analizando su origen geográfico, extracción social, trayectoria académica y posterior proyección profesional. El libro revela cómo esta experiencia educativa pionera, basada en la libertad de enseñanza y el laicismo, configuró una generación de intelectuales y profesionales que renovaron la vida cultural y científica de España.
Temas principales
- Historia de la educación en la España contemporánea.
- Análisis sociológico del alumnado de la Institución Libre de Enseñanza.
- La libertad de cátedra y la creación de proyectos educativos alternativos.
- Perfil cuantitativo y cualitativo de los primeros estudiantes de la ILE.
- El legado formativo de la ILE en la modernización pedagógica española.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a investigadores, historiadores y estudiantes de ciencias de la educación y pedagogía interesados en la historia de la enseñanza en España. También resulta de gran valor para docentes, sociólogos y cualquier lector culto que desee comprender los orígenes y el impacto de una de las instituciones educativas más influyentes del país, así como el perfil humano que forjó su primera generación de alumnos.
Qué aporta este libro
- Un estudio riguroso y documentado sobre los orígenes de la ILE, basado en datos cuantitativos y cualitativos.
- Una comprensión detallada del perfil social y académico de los primeros alumnos de la institución.
- Claves para entender cómo la ILE contribuyó a la formación de una élite intelectual renovadora en España.
- Una visión contextualizada de la lucha por la libertad de cátedra en el siglo XIX.
- Material de referencia para profundizar en la historia de la pedagogía española.
Ficha técnica
- Autor: Porto Ucha, Ángel Serafín; Vázquez Ramil, Raquel
- Editorial: Andavira Editora
- Idioma: Español
- Tema: Educación Pedagogía
- Colección: Fondo
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: febrero de 2025
- Número de páginas: 244
- Peso: 230 g
Valoración editorial
Esta obra constituye una aportación sólida y necesaria para el estudio de la Institución Libre de Enseñanza, al centrarse en un aspecto poco explorado: el perfil de su alumnado fundacional. Su enfoque mixto, que combina el análisis estadístico con la interpretación cualitativa, ofrece una visión matizada de quiénes fueron aquellos primeros estudiantes y cómo la ILE modeló su formación. Es, por tanto, un título de referencia para especialistas y un recurso valioso para quienes deseen ir más allá de los lugares comunes sobre esta emblemática institución educativa.