Descripción
INFANCIA ANORMAL Y EL CULTIVO DE LA INTELIGENCIA (ESPAÑA, 1830-1940), LA
Resumen del libro
Esta obra ofrece un análisis minucioso de los discursos y técnicas empleadas para el gobierno de la población infantil en España entre 1830 y 1940. Lejos de ser un estudio técnico sobre la medición de la inteligencia, el libro explora cómo la noción de "tierna infancia" sirvió para justificar cambios legislativos orientados a mejorar la capacidad productiva de la población. A través de una perspectiva foucaultiana, el autor examina las propuestas de las Ciencias Sociales, el impacto en la sociedad de la época y la inserción de discursos médicos y psiquiátricos enfocados en la mejora de la especie.
¿De qué trata?
La investigación se estructura en dos etapas diferenciadas. En la primera, se analiza cómo los gobiernos comenzaron a justificar modificaciones en la legislación con el propósito de corregir la baja capacidad productiva de la población, utilizando el concepto de "tierna infancia". Se traza la trayectoria de la preocupación por la infancia en el caso español y se examinan las diversas propuestas que ofrecieron las Ciencias Sociales ante este fenómeno.
En la segunda parte, se muestra cómo una perspectiva evolucionista del desarrollo y crecimiento poblacional se insertó en discursos técnicos, especialmente los derivados de la medicina y la psiquiatría. Estos discursos, siguiendo la visión de Foucault, estaban orientados a la mejora de la especie, revelando las conexiones entre el control social, la educación y la construcción de la "infancia anormal".
Temas principales
- Historia de la infancia en España (1830-1940)
- Disciplinamiento social y gubernamentalidad de la población infantil
- Relación entre legislación, productividad y control de la infancia
- Influencia de la medicina y la psiquiatría en la definición de la "infancia anormal"
- Evolucionismo social y discursos sobre la mejora de la especie
- Análisis foucaultiano de las técnicas de poder aplicadas a la infancia
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a historiadores, pedagogos, sociólogos y profesionales de las ciencias sociales interesados en la historia de la educación y el control social. También resultará de gran utilidad para investigadores que estudien la obra de Michel Foucault aplicada a contextos históricos concretos, así como para lectores que busquen comprender las raíces de las políticas educativas y sanitarias dirigidas a la infancia en la España contemporánea.
Qué aporta este libro
- Un análisis riguroso y documentado de la construcción histórica del concepto de "infancia anormal" en España.
- Una perspectiva crítica sobre cómo los discursos científicos y médicos moldearon las políticas de control de la población infantil.
- La aplicación práctica del pensamiento foucaultiano a un caso histórico concreto, ofreciendo claves para entender las relaciones entre poder, saber y gobierno.
- Contexto histórico detallado sobre la evolución de la preocupación por la inteligencia y la productividad infantil en un período clave de la historia española.
Ficha técnica
- Autor: Diego Delgado Pastor
- Editorial: Dado Ediciones
- Idioma: Español
- Tema: Historia
- Colección: Entelequia
- Fecha de edición: febrero de 2025
- Número de páginas: 282
- Peso: 382 g
Valoración editorial
Esta obra representa una contribución significativa al estudio de la historia de la infancia y las políticas de control social en España. Su enfoque interdisciplinario, que combina el análisis histórico con herramientas teóricas foucaultianas, permite una comprensión profunda de cómo se articularon los discursos sobre la inteligencia y la anormalidad infantil. El libro resulta especialmente valioso para especialistas que busquen una investigación rigurosa y bien documentada sobre un período crucial en la configuración de la educación y la psiquiatría españolas.