Descripción
EL CEPEPC DES DE DINS
Resumen del libro
Este libro ofrece un relato inédito y documentado del CEPEPC, el Col·lectiu d'Escoles per l'Escola Pública de Catalunya, desde su origen en las décadas de 1950 y 1960. Escrito por dos de sus protagonistas, la obra narra la resistencia activa de maestros y familias que, en pleno franquismo, crearon escuelas privadas con un firme compromiso pedagógico y social. Más que una crónica histórica, es un testimonio de éxito colectivo que explica cómo estas escuelas lograron integrarse en la red pública catalana, aportando un valioso legado de renovación educativa. Un análisis necesario de las razones, tensiones y logros de una experiencia pedagógica única.
¿De qué trata?
La obra se adentra en la historia del CEPEPC, una iniciativa de escuelas nacidas de la audacia de maestros y familias durante las décadas de 1950 y 1960 en Cataluña. El libro desvela cómo estos centros educativos se convirtieron en focos de resistencia activa al franquismo, desafiando el nacionalcatolicismo imperante mediante una renovación pedagógica basada en la tradición educativa catalana del primer tercio del siglo XX. A través de un análisis contextualizado y desde una perspectiva interna, los autores exploran las motivaciones, las formas de organización, las negociaciones con las autoridades y los conflictos internos que marcaron su trayectoria. El relato culmina con el proceso de integración de estas escuelas en la red de Escuela Pública de Catalunya, explicando cómo su bagaje pedagógico contribuyó a enriquecer el sistema educativo público. Se trata de una historia de éxito colectivo que, hasta ahora, carecía de una narración completa y desde dentro.
Temas principales
- Resistencia pedagógica durante el franquismo en Cataluña.
- Creación y desarrollo de escuelas privadas de iniciativa social (1950-1970).
- Renovación pedagógica y recuperación de la tradición educativa catalana.
- Proceso de integración de escuelas privadas en la red pública.
- Organización colectiva, negociación y conflicto en el ámbito educativo.
- Memoria histórica de la educación en Cataluña.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a profesionales de la educación, historiadores, estudiantes de pedagogía y ciencias sociales, así como a cualquier persona interesada en la historia reciente de Cataluña, la renovación pedagógica y los movimientos de resistencia educativa durante la dictadura. También resultará de gran interés para miembros de comunidades educativas que deseen conocer las raíces y el legado de la escuela pública catalana.
Qué aporta este libro
- Un relato histórico riguroso y documentado de una experiencia educativa clave y poco conocida.
- Una perspectiva interna y vivencial de los protagonistas del CEPEPC, que aporta matices y profundidad al análisis.
- Claves para entender la evolución de la escuela pública en Cataluña y su vínculo con la tradición pedagógica del país.
- Un ejemplo de organización colectiva y resistencia activa en el ámbito educativo, con lecciones sobre liderazgo, negociación y éxito comunitario.
Ficha técnica
- Autor: MASIP BONET, GEMMA; MADUELL SANCHO, JORDI
- Editorial: Associacio de Mestres Rosa Sensat
- Idioma: Cat
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA, ORGANIZACION Y GESTION EDUCATIVA
- Colección: FONDO
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: abril de 2024
- Número de páginas: 208
- Peso: 645 g
Valoración editorial
Esta obra constituye una aportación fundamental para la historiografía educativa catalana. Al ofrecer un testimonio directo y contextualizado del CEPEPC, los autores llenan un vacío documental significativo. Su valor reside tanto en la rigurosidad del análisis como en la capacidad de transmitir la épica de una lucha colectiva por una educación pública, libre y de calidad. Es, sin duda, una lectura imprescindible para comprender las raíces de la renovación pedagógica en Cataluña y el papel de la sociedad civil en la construcción de la escuela pública.