Descripción
APRENENT A VEUS
Resumen del libro
Un análisis profundo y actualizado sobre la educación inclusiva en Cataluña, que revisa el impacto del Decreto 150/2017 y la transformación de los centros de educación especial en recursos para toda la comunidad educativa. El autor combina una perspectiva histórica con vivencias personales y pedagógicas, dando voz a alumnos como Sonia, Lis o Joan, y a equipos docentes que hicieron posible la escolarización de los niños más vulnerables incluso durante la pandemia. Una obra que entrelaza normativa, reflexión y emoción.
¿De qué trata?
El libro parte de la publicación anterior Escoles inclusives, escoles de futur para actualizar y complementar el análisis de la aplicación del Decreto 150/2017, que regula la atención educativa al alumnado en el marco de un sistema educativo inclusivo. A lo largo de sus páginas, se examina el recorrido año tras año de esta normativa y el papel de los centros de educación especial en su transformación hacia un modelo que sirva como verdadero recurso para todas las escuelas. Además, la obra incorpora una dimensión íntima y subjetiva, fruto de dos veranos de trabajo de ordenación, donde se entremezclan reflexiones, anécdotas y experiencias personales sobre aspectos pedagógicos y didácticos de la enseñanza especial o diferenciada. El autor da voz a otros educadores y a niños más vulnerables, como Sonia, Lis, Cristina, Gemma, Aida o Joan, y relata la experiencia del equipo de maestras y educadoras de "l'Escoleta", que logró que once niños pudieran tener clase en plena pandemia.
Temas principales
- Educación inclusiva y aplicación del Decreto 150/2017 en Cataluña.
- Transformación de los centros de educación especial como recursos para todas las escuelas.
- Pedagogía y didáctica en la enseñanza especial o diferenciada.
- Experiencias personales y reflexiones sobre la atención a la diversidad.
- Resiliencia educativa: la escolarización de niños vulnerables durante la pandemia de COVID-19.
¿Para quién está recomendado?
Dirigido a docentes, equipos directivos, asesores pedagógicos, estudiantes de magisterio y educación social, así como a familias y profesionales interesados en la educación inclusiva y la atención a la diversidad. También resulta de gran valor para quienes trabajan en centros de educación especial y buscan comprender su papel en el sistema educativo actual.
Qué aporta este libro
- Una visión actualizada y detallada de la evolución de la educación inclusiva en Cataluña a partir de una normativa clave.
- Reflexiones y testimonios reales que humanizan el debate sobre la enseñanza especial y la atención a la diversidad.
- Ejemplos prácticos de cómo los centros de educación especial pueden convertirse en recursos para toda la comunidad escolar.
- Una mirada íntima y subjetiva que conecta la teoría pedagógica con las vivencias cotidianas de alumnos y docentes.
- Un relato inspirador sobre la capacidad de adaptación y compromiso del profesorado en situaciones límite, como la pandemia.
Ficha técnica
- Autor: Carbonell Paret, Efren
- Editorial: Associacio de Mestres Rosa Sensat
- Idioma: Catalán
- Tema: Educación, pedagogía, enseñanza de grupos específicos y personas con necesidades educativas especiales
- Colección: Fondo
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: mayo de 2024
- Número de páginas: 148
- Peso: 200 g
Valoración editorial
Una obra necesaria que combina rigor normativo y sensibilidad humana. El autor logra tender puentes entre la teoría de la inclusión educativa y la realidad de las aulas, ofreciendo una perspectiva que enriquece el debate actual sobre el papel de los centros de educación especial. Su tono reflexivo y testimonial la convierte en una lectura valiosa tanto para profesionales en activo como para quienes se forman en el ámbito educativo. Recomendada para entender los retos y avances de la escuela inclusiva desde una mirada cercana y comprometida.