Descripción
Propuesta educativa inclusiva para la atención a la diversid
Resumen del libro
Esta obra ofrece un enfoque práctico y actualizado para abordar la diversidad en el aula. Dirigida a docentes y profesionales de la educación, combina una base teórica sólida con herramientas de intervención inmediata. El lector encontrará una guía clara sobre los trastornos de conducta y aprendizaje más frecuentes, con indicadores de alerta y estrategias educativas concretas para fomentar una inclusión real y efectiva.
¿De qué trata?
El libro se estructura en dos partes claramente diferenciadas. La primera, de carácter teórico, presenta una recopilación detallada de los trastornos de conducta y aprendizaje más habituales en las aulas actuales: dislexia, Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), Trastorno del Espectro Autista (TEA), altas capacidades y Trastorno Específico del Lenguaje (TEL), entre otros. Para cada uno, se señalan los indicadores de alerta que permiten su detección temprana y se describen las dificultades y problemáticas asociadas. La segunda parte, eminentemente práctica, ofrece orientaciones y propuestas de intervención educativa concretas, diseñadas para ser aplicadas directamente en el día a día del aula.
Temas principales
- Inclusión educativa y atención a la diversidad en el aula ordinaria.
- Identificación y comprensión de trastornos de conducta y aprendizaje (dislexia, TDAH, TEA, altas capacidades, TEL).
- Indicadores de alerta y detección temprana de necesidades educativas específicas.
- Estrategias y orientaciones prácticas para la intervención educativa inclusiva.
- Diseño de propuestas pedagógicas adaptadas a diferentes perfiles de alumnado.
¿Para quién está recomendado?
Este manual está especialmente recomendado para docentes de todas las etapas educativas, orientadores escolares, pedagogos, psicopedagogos y estudiantes de magisterio o ciencias de la educación. También resulta de gran utilidad para cualquier profesional del ámbito educativo que busque herramientas concretas para mejorar su práctica en entornos inclusivos y dar respuesta a la diversidad del alumnado.
Qué aporta este libro
- Un marco teórico claro y actualizado sobre los trastornos más comunes en el aula.
- Indicadores de alerta prácticos para la detección temprana de dificultades.
- Orientaciones educativas directamente aplicables en la intervención diaria.
- Una estructura didáctica que facilita la consulta rápida y la aplicación práctica.
- Recursos para diseñar una propuesta educativa verdaderamente inclusiva.
Ficha técnica
- Autor: Rafel Cufí, Ester; Sánchez Dauder, Maria
- Editorial: Horsori Editorial, SL.
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION INCLUSIVA/REGULARIZACION EDUCATIVA, ENSEÑANZA DE ALUMNOS CON DIFICULTADES/NECESIDADES
- Colección: COLECCION MANUALES
- Encuadernación: Rústica
- Fecha de edición: julio de 2023
- Número de páginas: 136
- Peso: 250 g
Valoración editorial
Se trata de un manual práctico y bien estructurado que cubre una necesidad real en el ámbito educativo. Su principal valor reside en combinar la fundamentación teórica con orientaciones aplicables, lo que lo convierte en una herramienta útil tanto para la formación como para la consulta diaria. La claridad en la exposición de los indicadores de alerta y las propuestas de intervención lo hacen especialmente recomendable para profesionales que buscan recursos concretos para avanzar hacia una educación más inclusiva.