Descripción
Conceptos clave para conseguir la calidad de centro
Resumen del libro
Esta obra ofrece una metodología rigurosa y flexible para la evaluación de centros educativos, presentando la "brújula de la calidad" como herramienta práctica. Los autores, Borrell y Chavarría, actualizan su modelo integrando las recomendaciones de la Comisión Europea y la UNESCO, abordando la calidad desde una perspectiva que equilibra la evaluación interna y externa. El lector encontrará claves para validar procesos evaluativos, adaptarse a elementos emergentes como la innovación o las redes sociales, y comprender la calidad educativa en el marco de la Agenda 2030. Un recurso esencial para directivos y docentes comprometidos con la mejora continua.
¿De qué trata?
El libro desarrolla un modelo de evaluación de centros docentes que busca la calidad educativa a través de un enfoque abierto pero sistemático. En primer lugar, presenta la "brújula de la calidad", una metodología que permite aplicar la evaluación de forma ágil y variada, sin sacrificar el rigor. A continuación, explora cómo aprovechar el balance entre las perspectivas interna (autoevaluación del centro) y externa (evaluación por agentes externos), maximizando las ventajas de ambas y minimizando sus inconvenientes. También ofrece elementos para validar las valoraciones del proceso, basándose en datos de contexto, resultados y sus correlaciones. Finalmente, contextualiza la calidad educativa dentro de los sistemas de garantía más recientes, incluyendo las directrices de la Comisión Europea y la Declaración de Incheon de la UNESCO para la educación 2030, y actualiza el modelo para incorporar innovaciones como nuevas metodologías, prácticas evaluativas y el impacto de las redes sociales en la vida escolar.
Temas principales
- Evaluación de centros educativos: metodologías abiertas y flexibles.
- Equilibrio entre la evaluación interna y externa para la mejora continua.
- Validación de procesos evaluativos mediante datos de contexto y resultados.
- Calidad educativa en el marco de la Agenda 2030 (UNESCO) y las recomendaciones de la Comisión Europea.
- Adaptación del modelo de calidad a elementos emergentes: innovación, redes sociales y nuevas prácticas evaluativas.
¿Para quién está recomendado?
Dirigido a equipos directivos, coordinadores pedagógicos, inspectores educativos y docentes interesados en la gestión y mejora de la calidad de los centros escolares. También es útil para estudiantes de ciencias de la educación y profesionales que busquen herramientas prácticas para implementar procesos de evaluación institucional.
Qué aporta este libro
- Una metodología práctica y flexible para evaluar centros educativos, adaptada a diferentes contextos.
- Claves para integrar la evaluación interna y externa de forma equilibrada y efectiva.
- Herramientas para validar los resultados de la evaluación a partir de datos objetivos.
- Actualización del concepto de calidad según las directrices internacionales más recientes (UNESCO, Comisión Europea).
- Pautas para incorporar innovaciones y nuevos desafíos escolares en los procesos de evaluación.
Ficha técnica
- Autor: Borrell; Elvira, Chavarría; Xavier
- Editorial: Horsori Editorial, SL.
- Idioma: Español
- Tema: ORGANIZACION Y GESTION EDUCATIVA
- Colección: CUADERNOS DE EDUCACION
- Encuadernación: Rústica
- Fecha de edición: 2023
- Número de páginas: 212
- Dimensiones: 23.0 cm x 16.0 cm
- Peso: 450.0 gr
Valoración editorial
Esta obra se presenta como una guía actualizada y práctica para quienes buscan implementar o mejorar procesos de evaluación de centros educativos. Su enfoque equilibrado entre rigor y flexibilidad, junto con la incorporación de las últimas recomendaciones internacionales, la convierten en un recurso valioso para profesionales de la educación. La atención a elementos emergentes como la innovación o las redes sociales añade relevancia a un modelo que aspira a ser útil en la realidad escolar contemporánea.