Descripción
TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA MANUAL DE DIAGNOSTICO
Resumen del libro
Este manual ofrece una guía exhaustiva sobre el diagnóstico del trastorno del espectro autista (TEA), abordando desde su base genética hasta las implicaciones educativas. El lector encontrará un análisis detallado de los procesos diferenciales de procesamiento de la información en personas con TEA, así como las claves para realizar un diagnóstico temprano y preciso. La obra se presenta como una herramienta fundamental para mejorar la calidad de vida de quienes presentan estas características, aportando criterios actualizados para una identificación fiable.
¿De qué trata?
El libro profundiza en la naturaleza del trastorno del espectro autista, explicando que las personas con TEA se caracterizan por un modo particular de procesar la información, especialmente en la creación de relaciones conceptuales y categoriales entre estímulos nuevos y conocimientos previos. Esta base diferencial se asienta sobre causas genéticas, con al menos 102 genes implicados en los procesos de sinapsis interneuronales. A partir de esta comprensión, la obra subraya la necesidad de desarrollar ajustes didácticos adaptados a estas capacidades diferenciales para facilitar el crecimiento social y curricular. Sin embargo, el núcleo del texto se centra en la urgencia de un diagnóstico altamente preciso y temprano, ya que se estima que 1 de cada 54 niños presenta características del TEA, pero los niveles de diagnóstico actuales no alcanzan el 25% de la frecuencia esperada. El manual busca aportar vías para mejorar la validez y fiabilidad del diagnóstico, contribuyendo así a una mejor intervención y calidad de vida.
Temas principales
- Base genética y neurobiológica del trastorno del espectro autista.
- Procesamiento diferencial de la información y creación de relaciones conceptuales en personas con TEA.
- Importancia del diagnóstico temprano y preciso para la intervención educativa y social.
- Estrategias y criterios para mejorar la fiabilidad y validez del diagnóstico del TEA.
- Adaptaciones didácticas y curriculares basadas en las capacidades diferenciales del alumnado con TEA.
¿Para quién está recomendado?
Este manual está dirigido a profesionales de la salud mental, psicólogos, psiquiatras, neurólogos, pediatras y logopedas implicados en el diagnóstico del TEA. También es de gran utilidad para educadores, orientadores escolares y pedagogos que trabajan en la inclusión educativa de niños y niñas con trastorno del espectro autista. Asimismo, resulta relevante para estudiantes de psicología, medicina y ciencias de la educación que busquen una comprensión profunda y actualizada sobre el diagnóstico del autismo.
Qué aporta este libro
- Proporciona un enfoque actualizado sobre la base genética y los procesos neurológicos implicados en el TEA.
- Ofrece criterios y vías para mejorar la precisión y la fiabilidad del diagnóstico, reduciendo el infradiagnóstico actual.
- Conecta el diagnóstico temprano con la aplicación de ajustes didácticos adaptados a las capacidades diferenciales.
- Facilita la comprensión de las peculiaridades del procesamiento de la información en personas con TEA para una mejor intervención.
- Contribuye a mejorar la calidad de vida de las personas con TEA mediante una identificación más efectiva y temprana.
Ficha técnica
- Autor: Ojea Rúa; Manuel
- Editorial: Editorial ECU
- Idioma: Español
- Tema: Autismo y síndrome de Asperger
- Colección: ECU
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: 2022
- Número de páginas: 202
- Dimensiones: 210 x 150 mm
- Peso: 386 g
Valoración editorial
Este manual se presenta como una obra de referencia para quienes buscan un enfoque riguroso y actualizado sobre el diagnóstico del trastorno del espectro autista. Su valor radica en la integración de los fundamentos genéticos y neurobiológicos con la práctica diagnóstica, ofreciendo herramientas para abordar el significativo infradiagnóstico actual. La obra resulta especialmente útil para profesionales que necesitan criterios sólidos para una identificación temprana y fiable, así como para aquellos interesados en comprender las bases del procesamiento diferencial de la información en el TEA. Es una lectura recomendada para mejorar la precisión diagnóstica y, en consecuencia, la intervención educativa y social.