Descripción
LA COLLA DEL BESOS
Resumen del libro
Este libro es un emotivo testimonio coral que recupera la memoria de un grupo de profesoras que, entre 1967 y 1972, en plena dictadura franquista, compartieron su labor docente en el barrio del Besòs de Barcelona. A través de sus recuerdos y los de sus antiguos alumnos, la obra reconstruye una experiencia apasionante de innovación pedagógica, compromiso social y lucha por una escuela pública de calidad. Es un relato de superación, reflexión y acción colectiva que ofrece una valiosa lección sobre el poder transformador de la educación.
¿De qué trata?
El libro narra la experiencia de "la colla del Besòs", un grupo de profesoras que, con una formación didáctica inicialmente nula, se enfrentaron a los retos de la enseñanza en las filiales del Instituto Maragall y en la Escuela de Formación Profesional del barrio del Besòs. A partir de la dinámica diaria con sus alumnas, la lectura compartida de libros, la participación en actividades formativas de la Associació de Mestres Rosa Sensat y, sobre todo, de intensas reuniones de discusión, estas docentes fueron desarrollando su capacitación profesional. El texto recoge tanto la perspectiva de las maestras como la de sus antiguos alumnos, quienes explican el impacto que esta experiencia tuvo en sus vidas. Se aborda su compromiso con la innovación didáctica, la lucha por los derechos laborales, la defensa de la enseñanza mixta, la participación en la toma de decisiones, la igualdad de oportunidades para las chicas y la construcción de una escuela pública para todos. El libro se ofrece como un legado de reflexión para los docentes actuales que siguen trabajando por dar la mejor respuesta a las necesidades de los jóvenes de hoy.
Temas principales
- Innovación pedagógica durante el franquismo: cómo un grupo de docentes creó metodologías propias en un contexto de represión y falta de recursos.
- Compromiso social y político de los maestros: la educación como herramienta de transformación social y lucha por la democracia.
- Historia de la educación en Cataluña: un testimonio directo de la escuela pública en el barrio del Besòs durante los años 60 y 70.
- Empoderamiento femenino y lucha por la igualdad: el papel de las mujeres docentes en la defensa de los derechos de las alumnas y la coeducación.
- Memoria colectiva y legado profesional: la importancia de preservar y compartir las experiencias educativas para inspirar a futuras generaciones de maestros.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está especialmente recomendado para docentes, estudiantes de magisterio y pedagogía, profesionales de la educación interesados en la historia de la escuela pública y en metodologías innovadoras. También resultará de gran interés para investigadores en historia de la educación, así como para cualquier lector que desee conocer un testimonio vivo y apasionante sobre el compromiso social y la lucha por una educación de calidad en un periodo histórico complejo.
Qué aporta este libro
- Un testimonio único y directo de una experiencia educativa innovadora en un contexto de dictadura, ofreciendo lecciones prácticas y reflexiones sobre la superación de obstáculos.
- Una visión inspiradora sobre el trabajo en equipo, la formación autodidacta y el compromiso colectivo como motores de cambio en la escuela.
- La oportunidad de conocer la historia de la educación desde la perspectiva de sus protagonistas, tanto docentes como alumnos, enriqueciendo la comprensión del pasado educativo.
- Un relato que conecta la lucha por la igualdad de género y la coeducación con la práctica docente diaria, mostrando su relevancia histórica y actual.
Ficha técnica
- Autor: ALEMANY, CARME; ESCOBAR, MARIONA; SANMARTI, NEUS
- Editorial: Associacio de Mestres Rosa Sensat
- Idioma: cat
- Tema: HISTORIA DE LA EDUCACION
- Colección: TESTIMONIS
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: enero de 2022
- Número de páginas: 232
- Peso: 512 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de gran valor testimonial e histórico, que trasciende la mera anécdota para ofrecer un análisis profundo de lo que significó la renovación pedagógica en un contexto adverso. La combinación de las voces de las maestras y de los antiguos alumnos aporta una riqueza de perspectivas poco común, haciendo del libro una lectura esencial para comprender las raíces de la escuela pública actual. Su enfoque práctico y su tono reflexivo lo convierten en una herramienta útil y motivadora para cualquier educador comprometido con su profesión.