Descripción
NIÑOS Y UNIVERSIDAD
Resumen del libro
Este volumen recopila las actividades desarrolladas durante las dos Jornadas sobre Niños y Universidad impulsadas desde la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Málaga (eAM?). La obra propone un acercamiento a nuevas formas de entender la ciudad ligadas a la infancia, explorando cómo el diseño urbano y arquitectónico puede facilitar la conciliación familiar. A través de este enfoque, se redefine el espacio de la infancia como un ámbito de descanso, lactancia, aprendizaje y juego, convirtiendo la ciudad en un gran espacio de evolución para niños y niñas, y atendiendo así también a madres y padres.
¿De qué trata?
El libro recoge las reflexiones y experiencias de las jornadas académicas centradas en la relación entre la universidad, la arquitectura y la infancia. Se plantea que uno de los colectivos a los que la universidad debe atender con mayor dedicación son los niños y niñas, ya que, al hacerlo, se beneficia también a madres y padres. La obra analiza cómo el desarrollo infantil, adaptado a las necesidades y distintas etapas evolutivas, puede convertir la ciudad en un gran espacio de aprendizaje. Se exploran conceptos como la arquitectura para la maternidad y la paternidad, y se definen los espacios de la infancia en términos de descanso, juego y cuidado, ofreciendo una visión integradora del entorno urbano como facilitador del desarrollo infantil y la conciliación familiar.
Temas principales
- Arquitectura y diseño urbano orientados a la infancia.
- Conciliación familiar y diseño de espacios para la maternidad y paternidad.
- La ciudad como espacio de aprendizaje y evolución para niños y niñas.
- Arquitectura para el juego, el descanso y el cuidado infantil.
- El papel de la universidad en la atención a las necesidades de la infancia y las familias.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a arquitectos, urbanistas, diseñadores, estudiantes de arquitectura y profesionales del ámbito educativo interesados en el diseño de espacios inclusivos y familiares. También resulta de gran utilidad para madres y padres, así como para cualquier persona interesada en la relación entre el entorno construido y el desarrollo infantil, la conciliación familiar y las nuevas formas de entender la ciudad desde una perspectiva social y evolutiva.
Qué aporta este libro
- Una visión innovadora sobre cómo la arquitectura y el urbanismo pueden integrar las necesidades de la infancia y la conciliación familiar.
- Reflexiones y experiencias prácticas recogidas de jornadas académicas especializadas en la materia.
- Herramientas conceptuales para repensar los espacios urbanos como entornos de aprendizaje y desarrollo para niños y niñas.
- Un enfoque que vincula la labor universitaria con la atención a colectivos sociales clave, como la infancia y las familias.
Ficha técnica
- Autor: Salas Martín, Nerea; Ventura Blanch, Ferran
- Editorial: Recolectores Urbanos Editorial
- Idioma: Español
- Tema: ARQUITECTURA, TEORIA DE LA ARQUITECTURA
- Colección: COLECCION CONFERENCES CSS
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: mayo de 2021
- Número de páginas: 144
- Peso: 300 g
Valoración editorial
Este libro representa una contribución relevante para el campo de la arquitectura y el urbanismo al abordar una perspectiva poco explorada: la infancia como eje central del diseño urbano. Su enfoque académico, basado en jornadas especializadas, le otorga un rigor conceptual que resulta de gran valor para profesionales y estudiantes. La obra ofrece una reflexión necesaria sobre cómo los espacios construidos pueden y deben adaptarse a las necesidades evolutivas de los niños y niñas, promoviendo la conciliación familiar y un desarrollo más inclusivo de las ciudades. Es una lectura recomendada para quienes buscan integrar una mirada social y humana en la práctica arquitectónica.