Descripción
LOS COSTES DE LA LIBERTAD INTELECTUAL EN UNIVERSIDADES DE ME
Resumen del libro
Esta obra colectiva analiza la compleja y a menudo conflictiva relación entre el poder político y la libertad intelectual en las universidades de México y España. A través de un recorrido histórico que abarca desde la época colonial hasta el siglo XX, los autores examinan cómo la autonomía universitaria ha sido constantemente desafiada, limitada o concedida según los intereses del poder civil y los regímenes políticos. El libro revela los costes personales, académicos e institucionales que ha supuesto la defensa de las libertades universitarias, ofreciendo una reflexión profunda sobre el papel de la universidad como espacio de pensamiento crítico y su vulnerabilidad frente a las intervenciones externas.
¿De qué trata?
La obra se centra en la lucha por las libertades universitarias en México y España, explorando las tensiones históricas que han marcado la relación entre las instituciones académicas y el poder político. Los primeros capítulos abordan la época moderna y colonial, mostrando un periodo de pérdida de libertades corporativas. Posteriormente, el análisis se traslada a las transformaciones políticas y universitarias de los siglos XIX y XX, donde se demuestra que la intervención del poder civil no se redujo ni se garantizó la autonomía. En México, se destaca la supresión de la universidad durante varias décadas y su fundación en 1910 por voluntad del poder político, alcanzando la autonomía en 1929, aunque las tensiones persistieron. En España, durante los siglos XIX y XX, las universidades estuvieron sometidas al poder político, y la dictadura franquista concedió una autonomía que las mantuvo sujetas al régimen. Un capítulo relevante aborda cómo la universidad mexicana aprovechó el exilio de profesorado español. El libro incluye un epílogo de Mariano Peset que reflexiona sobre la metodología para hacer historia del derecho, liberada de modelos tradicionales, analizando las implicaciones políticas que llegan hasta las aulas, donde catedráticos y estudiantes son actores políticos.
Temas principales
- Autonomía universitaria y su relación con el poder político en México y España.
- Historia de las libertades intelectuales y académicas en contextos de regímenes autoritarios y democráticos.
- Intervención del poder civil en la educación superior y sus consecuencias.
- El exilio académico como fenómeno histórico y su aprovechamiento institucional.
- Metodología de la historia del derecho, con enfoque en la superación de modelos tradicionales.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a historiadores, juristas, politólogos, sociólogos y profesionales del ámbito educativo interesados en la historia de las universidades y las libertades académicas. También es de gran utilidad para estudiantes de posgrado en derecho, ciencias políticas e historia, así como para cualquier lector con interés en comprender las dinámicas de poder que han moldeado la educación superior en el mundo hispanohablante.
Qué aporta este libro
- Un análisis comparativo profundo de la evolución de la autonomía universitaria en México y España, ofreciendo claves para entender sus diferencias y similitudes.
- Una perspectiva histórica que revela los costes personales e institucionales de la defensa de la libertad intelectual.
- Una reflexión metodológica sobre cómo abordar la historia del derecho, alejándose de enfoques tradicionales y considerando el papel político de los actores universitarios.
Ficha técnica
- Autor: BLASCO GIL; YOLANDA#PAVON ROMERO; ARMANDO
- Editorial: Editorial Tirant lo Blanch
- Idioma: Español
- Tema: SISTEMAS JURIDICOS - EL DERECHO Y SU APLICACION EN OTRAS PROFESIONES - DERECHO CONSTITUCIONAL Y ADMINISTRATIVO - FUENTES DEL DERECHO - DERECHO: GUIAS DE ESTUDIO Y REVISION
- Colección: MONOGRAFIAS
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: 2024
- Número de páginas: 676
- Dimensiones: 21.5 cm x 15.0 cm
- Peso: 1744.0 gr
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia para quienes estudian la historia de las universidades y las libertades académicas en el ámbito iberoamericano. Su enfoque comparado entre México y España, junto con el análisis de las tensiones históricas entre el poder político y la autonomía universitaria, la convierten en una lectura esencial para comprender los desafíos actuales de la educación superior. La inclusión de un epílogo metodológico añade un valor adicional para los especialistas en historia del derecho, ofreciendo una reflexión crítica sobre las herramientas de análisis historiográfico.