Descripción
APROXIMACION A LA INVESTIGACION EN DIDACTICA DE LA TRADUCCI
Resumen del libro
Esta obra colectiva ofrece una visión crítica y actualizada sobre la integración de la traducción automática y la posedición en la formación de traductores. A partir del proyecto DITAPE, el libro analiza el impacto de la inteligencia artificial y la automatización en el sector profesional, identificando las necesidades académicas y proponiendo enfoques pedagógicos adaptados a la realidad del mercado. Un recurso esencial para docentes e investigadores que buscan comprender y abordar los nuevos retos de la didáctica de la traducción en la Educación Superior.
¿De qué trata?
El sector de la traducción experimenta una transformación disruptiva impulsada por el avance tecnológico constante, que ha integrado la traducción automática en la práctica profesional. Los últimos desarrollos en inteligencia artificial y automatización generan implicaciones socioprofesionales que requieren un análisis crítico e interdisciplinar para regular su impacto. En el ámbito docente, el proyecto DITAPE (Docencia e Investigación en Traducción Automática y Posedición) amplía sus objetivos a la formación de traductores, con el fin de identificar necesidades académicas y desarrollar propuestas pedagógicas acordes con la realidad profesional. Este volumen colectivo reúne investigaciones que exploran, desde diversas perspectivas, la situación de la traducción automática y la posedición en la Educación Superior. Incluye hallazgos sobre su grado de integración y uso, las percepciones del profesorado, propuestas para su implementación en grado y posgrado, y un análisis sobre su potencial para la enseñanza de lenguas extranjeras.
Temas principales
- Didáctica de la traducción automática y la posedición en la Educación Superior
- Impacto de la inteligencia artificial y la automatización en la práctica profesional del traductor
- Integración curricular de nuevas tecnologías en la formación de traductores
- Percepciones y necesidades del cuerpo docente ante la innovación tecnológica
- Propuestas pedagógicas para grado y posgrado en traducción
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes e investigadores del ámbito de la Traducción y la Interpretación, así como a profesionales del sector interesados en la evolución de la didáctica ante los nuevos retos tecnológicos. También resulta de interés para estudiantes de posgrado que busquen comprender las tendencias actuales en la formación de traductores y el papel de la inteligencia artificial en el aula.
Qué aporta este libro
- Ofrece un análisis crítico y actualizado sobre la integración de la traducción automática en la educación universitaria.
- Proporciona hallazgos basados en investigación sobre el uso y las percepciones de la posedición en el ámbito académico.
- Presenta propuestas pedagógicas concretas para implementar en programas de grado y posgrado.
- Contribuye a la reflexión sobre la sostenibilidad de la profesión frente a la automatización.
- Facilita una visión interdisciplinar que conecta la tecnología, la didáctica y la práctica profesional.
Ficha técnica
- Autor: GONZALEZ PASTOR; DIANA
- Editorial: Tirant Humanidades
- Idioma: Español
- Tema: TRADUCCION E INTERPRETACION - CUESTIONES Y PROCESOS SOCIALES - GLOBALIZACION - GRUPOS SOCIALES
- Colección: MARGENES PQ
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: 2025
- Número de páginas: 160
- Dimensiones: 21.5 cm x 15.0 cm
- Peso: 413.0 gr
Valoración editorial
Esta obra representa una contribución relevante para quienes se dedican a la docencia e investigación en traducción, al abordar de manera rigurosa y actual los desafíos que plantea la inteligencia artificial en el sector. Su enfoque basado en el proyecto DITAPE aporta datos empíricos y propuestas prácticas que facilitan la adaptación de los programas formativos a la realidad profesional. Un recurso valioso para comprender y afrontar la transformación digital en la didáctica de la traducción.