Descripción
VISUAL METHODS A/R/TOGRAPHY & WALKING METODOS VISUALES
Resumen del libro
Esta obra bilingüe (inglés-castellano) ofrece una exploración pionera en la intersección de los métodos visuales, la a/r/tografía y la práctica de caminar como herramientas de investigación educativa. Dirigido a profesionales de la educación, el libro propone integrar el pensamiento artístico y visual para abordar los desafíos contemporáneos del ámbito educativo. A través de relatos visuales y poéticos, invita a adoptar una actitud estética que valida lo sensorial, lo simbólico y lo emocional, presentando un mapa de un territorio emergente lleno de posibilidades metodológicas creativas.
¿De qué trata?
El libro examina cómo las imágenes visuales, la práctica artográfica (que combina las identidades de artista, investigador y docente) y el acto de caminar pueden converger para generar nuevas formas de investigación educativa. Se centra en la idea de "pensar caminando" como un método para explorar y comprender fenómenos educativos desde una perspectiva sensorial y metafórica. A lo largo de sus páginas, se presentan narrativas y relaciones visuales que desafían los enfoques tradicionales, promoviendo la mezcla de identidades y la inclusión de lo simbólico y emocional como herramientas válidas para la indagación académica.
Temas principales
- Métodos visuales en la investigación educativa
- A/r/tografía como práctica integradora de arte, investigación y docencia
- El caminar como metodología de pensamiento y exploración sensorial
- Integración del pensamiento artístico y visual en la educación
- Validación de lo simbólico, emocional y metafórico en la investigación
- Narrativas visuales y poéticas para presentar ideas educativas
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a investigadores educativos, docentes universitarios, estudiantes de posgrado en ciencias de la educación, y profesionales de la pedagogía interesados en metodologías cualitativas innovadoras. También resulta relevante para artistas-educadores, sociólogos y antropólogos que buscan integrar enfoques visuales y performativos en sus prácticas de investigación. Es especialmente útil para aquellos que desean explorar herramientas creativas más allá de los métodos tradicionales.
Qué aporta este libro
- Una guía práctica y teórica para aplicar métodos visuales y a/r/tografía en contextos educativos.
- Herramientas para integrar el pensamiento metafórico y sensorial en la investigación académica.
- Perspectivas novedosas sobre cómo caminar y observar pueden convertirse en actos de indagación.
- Un enfoque bilingüe que facilita el acceso a una comunidad académica internacional.
- Ejemplos de narrativas visuales y poéticas que inspiran nuevas formas de presentar resultados de investigación.
Ficha técnica
- Autor: MARIN VIADEL; RICARDO#ROLDAN; JOAQUIN#MO
- Editorial: Tirant Humanidades
- Idioma: Inglés
- Tema: ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LENGUAS (DISTINTAS DEL - CUESTIONES Y PROCESOS SOCIALES - GLOBALIZACION - GRUPOS SOCIALES - SOCIOLOGIA Y ANTROPOLOGIA
- Colección: PLURAL
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: 2023
- Número de páginas: 408
- Dimensiones: 22.2 cm x 28.6 cm
- Peso: 2072.0 gr
Valoración editorial
Esta obra representa una contribución significativa al campo de la metodología educativa, al ofrecer un enfoque interdisciplinario que conecta el arte, la investigación y la práctica docente. Su carácter bilingüe y su formato visual la convierten en un recurso valioso para académicos que buscan expandir sus horizontes metodológicos. La combinación de teoría, ejemplos prácticos y narrativas poéticas la hace accesible y estimulante, aunque su densidad y peso físico sugieren un uso más adecuado para consulta en entornos académicos que para lectura ligera. Recomendada para quienes deseen innovar en sus procesos de indagación educativa.