Descripción
QUERIDAS MATEMATICAS
Resumen del libro
Este libro ofrece una guía práctica para docentes que desean transformar la relación de sus alumnos con las matemáticas. A través de la escritura de cartas dirigidas a la propia disciplina, los estudiantes expresan sus miedos, expectativas y percepciones, permitiendo al profesorado trabajar la identidad matemática de cada uno. Sarah Strong y Gigi Butterfield proponen un enfoque innovador que prioriza la escucha activa y la creación de un ambiente seguro, donde la curiosidad y la confianza reemplazan a la ansiedad. Una obra esencial para repensar la didáctica de las matemáticas desde la empatía y la comprensión emocional.
¿De qué trata?
La obra plantea una metodología basada en la correspondencia escrita como herramienta pedagógica. Los alumnos redactan cartas a las matemáticas, personificándolas, lo que les permite sincerarse sobre sus dificultades, logros y sentimientos hacia la materia. A partir de estas confesiones, el docente puede identificar bloqueos, fortalezas y la autopercepción matemática de cada estudiante. El libro guía al profesor en el análisis de estas cartas para diseñar intervenciones personalizadas y actividades colaborativas que fomenten una comunidad de aprendizaje. Se exploran estrategias para construir un aula donde el error sea parte del proceso y donde cada alumno se sienta capaz de aprender y disfrutar de las matemáticas.
Temas principales
- Identidad matemática: cómo los estudiantes se perciben a sí mismos como aprendices de matemáticas.
- Didáctica basada en la escritura expresiva: uso de cartas como herramienta de diagnóstico y reflexión.
- Creación de ambientes de aprendizaje seguros y motivadores.
- Innovación educativa en la enseñanza de las matemáticas.
- Acompañamiento emocional del alumnado ante el aprendizaje de una disciplina compleja.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes de matemáticas de todos los niveles educativos, así como a pedagogos, formadores de profesorado y estudiantes de magisterio interesados en metodologías activas y centradas en el alumno. También resulta de gran utilidad para profesionales de la educación que buscan integrar la inteligencia emocional y la expresión personal en el aula de ciencias.
Qué aporta este libro
- Una metodología concreta y aplicable para conocer la relación emocional de los alumnos con las matemáticas.
- Estrategias para fomentar la confianza y reducir la ansiedad matemática en el aula.
- Herramientas para personalizar la enseñanza a partir de las necesidades y percepciones individuales de los estudiantes.
- Un enfoque práctico para construir una comunidad de aprendizaje colaborativa y respetuosa.
- Claves para repensar el rol del docente como acompañante y facilitador del aprendizaje matemático.
Ficha técnica
- Autor: STRONG, SARAH; BUTTERFIELD, GIGI
- Editorial: EDICIONES SM
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA, MATEMATICAS, DIDACTICA: MATEMATICAS Y NUMERIZACION
- Colección: BIBLIOTECA INNOVACION EDUCATIVA
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: abril de 2024
- Número de páginas: 200
- Peso: 350 g
Valoración editorial
Queridas matemáticas representa una aportación valiosa y necesaria en el campo de la didáctica. Su propuesta, simple en apariencia pero profunda en su aplicación, conecta la pedagogía con la psicología del aprendizaje. Lejos de ser un manual de ejercicios, es una invitación a escuchar activamente al alumnado para transformar la experiencia educativa. Recomendado para cualquier educador que busque renovar su práctica y construir un aula más humana y efectiva.