Descripción
LA IDENTIDAD EN LA LITERATURA INFANTIL
Resumen del libro
Esta obra ofrece una guía práctica y fundamentada para que docentes y mediadores aprovechen la literatura infantil como herramienta de desarrollo personal. A través de un recorrido que combina teoría literaria y psicología, el autor muestra cómo los textos pueden ayudar a niños y niñas a comprenderse a sí mismos, entender a los demás e interpretar el mundo que les rodea. El libro no solo analiza las características del lenguaje literario y los géneros, sino que propone estrategias concretas para trabajar la identidad, la socialización y el juego en el aula, culminando con una propuesta de intervención educativa alineada con la legislación vigente.
¿De qué trata?
El libro se estructura en cinco capítulos que avanzan desde los fundamentos teóricos hasta la aplicación práctica. En primer lugar, se definen las características generales de los textos literarios y las macrorreglas que permiten analizarlos desde distintas perspectivas. A continuación, se profundiza en cómo la expresión literaria manifiesta aspectos culturales y psicológicos esenciales para el crecimiento infantil, fomentando la socialización y el juego. El tercer capítulo diferencia la literatura oral de la escrita en el ámbito infantil, analizando sus implicaciones educativas. Posteriormente, se aborda el valor de la ficción como producto humano que revela nuestra forma de sentir, pensar y actuar, apoyándose en el concepto de mímesis de Paul Ricoeur para explicar cómo la literatura nos ayuda a reinterpretar nuestras experiencias. Finalmente, se presenta una propuesta de trabajo en coeducación basada en la LOMLOE, el Real Decreto 157/2022 y la Instrucción 12/2022 de Andalucía, concretada en el diseño de Unidades para el Aprendizaje a partir de las obras de María del Pilar Contreras y Carolina de Soto y Corro.
Temas principales
- Construcción de la identidad infantil a través de la literatura
- Teoría literaria aplicada al análisis de textos infantiles
- Relación entre literatura, socialización y juego en la infancia
- Diferencias y usos educativos de la literatura oral y escrita
- Coeducación y diseño de unidades didácticas según la normativa educativa actual
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes de Educación Infantil y Primaria, estudiantes de Magisterio, pedagogos, bibliotecarios, mediadores de lectura y cualquier profesional interesado en utilizar la literatura como herramienta de crecimiento personal y social en la infancia. También resulta de utilidad para quienes buscan fundamentar teóricamente su práctica educativa en el ámbito de la animación a la lectura y la educación en valores.
Qué aporta este libro
- Un marco teórico sólido que integra psicología y teoría literaria para entender el papel de la literatura en la formación de la identidad infantil.
- Estrategias prácticas para fomentar la socialización, el juego y el autoconocimiento a través de textos literarios.
- Una propuesta concreta de intervención educativa en coeducación, adaptada a la legislación educativa vigente (LOMLOE).
- Herramientas de análisis textual (macrorreglas) aplicables a cualquier obra infantil para su aprovechamiento pedagógico.
- Una visión actualizada de la evolución del concepto de identidad infantil en la literatura.
Ficha técnica
- Autor: SEVILLA VALLEJO, SANTIAGO
- Editorial: Editorial Dykinson, S.L.
- Idioma: Español
- Tema: LITERATURA: HISTORIA Y CRITICA
- Colección: FONDO
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: mayo de 2023
- Número de páginas: 150
- Peso: 371 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de consulta útil para profesionales de la educación que buscan un enfoque fundamentado y aplicado de la literatura infantil. Su principal valor reside en tender un puente entre la teoría literaria y la práctica docente, ofreciendo tanto claves de análisis como recursos didácticos concretos. La inclusión de una propuesta de trabajo en coeducación alineada con la normativa actual la convierte en una herramienta especialmente relevante para el contexto escolar contemporáneo. Es una lectura recomendada para quienes deseen profundizar en el potencial formativo de la literatura más allá del mero entretenimiento.