Descripción
ANALISIS DE LOS DEBATES PARLAMENTARIOS DE LAS LEYES ORGANICA
Resumen del libro
Esta obra ofrece un análisis detallado y riguroso de los debates parlamentarios que han acompañado la tramitación de todas las leyes orgánicas de educación en España, desde la LOECE hasta la LOMLOE. La autora examina las intervenciones de los representantes políticos en cuestiones clave como la libertad de enseñanza, el ideario de los centros, la financiación educativa o el fracaso escolar. A través de la transcripción de los discursos y su correspondiente reflexión doctrinal, el libro desvela el núcleo del conflicto político en materia educativa, proporcionando una herramienta indispensable para comprender la evolución legislativa y las posturas ideológicas enfrentadas.
¿De qué trata?
La monografía se sumerge en el corazón del proceso legislativo español para diseccionar los debates en torno a las ocho leyes orgánicas de educación aprobadas hasta la fecha: LOECE, LODE, LOGSE, LOPEG, LOCE, LOE, LOMCE y LOMLOE. El estudio no se limita a un mero resumen cronológico, sino que se centra en las intervenciones de los portavoces de los distintos partidos políticos. Se analizan a fondo temas recurrentes y polémicos como la libertad de cátedra del profesorado, la educación diferenciada, la asignatura de religión y las causas del fracaso escolar. La autora combina la transcripción literal de las intervenciones con su propio análisis doctrinal y de síntesis, mostrando cómo la libertad de enseñanza se erige como el nexo común y, a la vez, la principal brecha ideológica que divide a los actores políticos entre defensores de la escuela pública y partidarios de la escuela concertada y privada.
Temas principales
- Análisis histórico y comparado de las leyes orgánicas de educación en España.
- El concepto de libertad de enseñanza y su interpretación política.
- El debate sobre el ideario de los centros educativos y la libertad de cátedra.
- La financiación del sistema educativo y el modelo de escuela concertada.
- El tratamiento parlamentario del fracaso escolar y la asignatura de religión.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a profesionales del derecho constitucional y administrativo, así como a politólogos, historiadores, pedagogos y estudiantes de estas disciplinas. También resulta de gran interés para docentes, equipos directivos de centros educativos y cualquier persona interesada en comprender las claves del debate político-educativo en España y la evolución de las políticas públicas en este ámbito.
Qué aporta este libro
- Una comprensión profunda de las posturas ideológicas de los partidos políticos en materia educativa a lo largo de la democracia.
- Acceso directo a las transcripciones de los debates parlamentarios más relevantes, contextualizados y analizados.
- Una visión sintética y doctrinal que permite identificar los puntos de conflicto y consenso en la legislación educativa española.
- Una herramienta de consulta rigurosa para el estudio de la libertad de enseñanza como derecho fundamental en el marco constitucional.
Ficha técnica
- Autor: BLANCA VINTAEL LUCIENTES
- Editorial: Aranzadi
- Idioma: Español
- Tema: DERECHO CONSTITUCIONAL Y ADMINISTRATIVO
- Colección: ESTUDIOS
- Encuadernación: Otros
- Fecha de edición: julio de 2023
- Número de páginas: 400
- Peso: 550 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia para el estudio del derecho parlamentario y la política educativa. Su principal valor reside en el rigor con el que la autora aborda el análisis de los debates, ofreciendo al lector no solo la letra de las intervenciones, sino una interpretación jurídica y política de alto nivel. Es un libro indispensable para quienes buscan ir más allá del titular y comprender las raíces del enfrentamiento ideológico en torno a la educación en España, presentado con una metodología clara y una estructura que facilita la consulta y el estudio.