Descripción
Formándonos para Educar: Aportaciones en Investigación e Innovación
Resumen del libro
Esta obra colectiva recoge las reflexiones y hallazgos de un grupo de docentes-investigadores que, durante un período de intenso trabajo colaborativo, se propusieron indagar sobre su propia práctica educativa. El libro ofrece un flujo de conocimientos, hábitos y valores dirigidos a establecer protocolos y principios comunes para la formación de educadores. Es una invitación a ejercitar las facultades intelectuales para mejorar la docencia, presentando investigaciones e innovaciones que buscan transformar la enseñanza desde dentro.
¿De qué trata?
El libro se presenta como el resultado de un proceso de indagación y reflexión colectiva sobre la educación. A través de una metáfora que evoca a los primeros Homo sapiens refugiándose en una cueva para pensar, la obra simboliza el retorno a la esencia del conocimiento. Los autores, conscientes de los desafíos, abordan la necesidad de establecer protocolos y principios comunes para formar a los docentes, a quienes denominan "arcángeles vivos". El contenido explora cómo escribir, calcular, dibujar y aprender en el contexto de una "casa académica", donde la investigación y la innovación se convierten en herramientas clave para generar un cambio irreversible en la práctica educativa.
Temas principales
- Formación del profesorado y desarrollo de competencias docentes.
- Investigación educativa aplicada a la práctica en el aula.
- Innovación pedagógica y establecimiento de nuevos protocolos de enseñanza.
- Reflexión sobre la identidad y el rol del docente en la sociedad del conocimiento.
- Colaboración y trabajo en equipo como motor para la mejora educativa.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes de todos los niveles educativos, formadores de profesores, estudiantes de pedagogía y ciencias de la educación, así como a investigadores interesados en la innovación didáctica. También resultará de gran utilidad para profesionales que buscan reflexionar sobre su propia práctica y desean contribuir activamente a la transformación del sistema educativo desde una perspectiva colaborativa y basada en la evidencia.
Qué aporta este libro
- Un marco de reflexión sobre los fundamentos de la práctica docente y la necesidad de innovar.
- Propuestas concretas de protocolos y principios comunes para la formación de educadores.
- Una visión colaborativa de la investigación educativa, alejada del trabajo aislado.
- Herramientas para repensar el aula como un espacio de indagación y creación de conocimiento.
- Inspiración para recuperar el sentido profundo de la labor educativa.
Ficha técnica
- Autor: Isidoro Hernán Losada
- Editorial: Aranzadi
- Idioma: Español
- Tema: Teoría General del Derecho
- Colección: Estudios
- Encuadernación: Otros
- Fecha de edición: agosto de 2022
- Número de páginas: 224
- Peso: 330 g
Valoración editorial
Se trata de una obra que apuesta por la reflexión colectiva y la investigación aplicada como ejes para la mejora de la educación. Su enfoque metafórico y evocador invita a una lectura pausada, ideal para profesionales que buscan no solo técnicas, sino también un sentido renovado para su labor. Es una propuesta útil para aquellos interesados en la innovación educativa desde una perspectiva humanista y colaborativa, aunque su estilo narrativo puede requerir una lectura atenta para extraer todas sus aportaciones prácticas.