Descripción
LA TRANSFERENCIA EN EL AMBITO DE LAS CIENCIAS SOCIALES: UN R
Resumen del libro
Esta obra presenta los resultados de varios Proyectos de Innovación Docente que aplican la metodología del Aprendizaje-Servicio en el ámbito de las ciencias sociales. Desarrollados en colaboración con el Ayuntamiento de Madrid, los proyectos abordan cuestiones de gran trascendencia social como la trata de personas y los Puntos de Encuentro Familiar. El lector encontrará un análisis experto de estos programas, enriquecido con las experiencias y propuestas de evaluación de los propios estudiantes, conectando la teoría académica con la realidad social y los Objetivos de Desarrollo Sostenible.
¿De qué trata?
El libro recoge los resultados de varios proyectos de innovación docente que aplican la herramienta del Aprendizaje-Servicio en el contexto universitario. Estos proyectos, desarrollados entre los cursos 2019-20 y 2020-21, han sido posibles gracias a la colaboración con la Dirección General de Innovación y Estrategia Social del Ayuntamiento de Madrid. La obra se centra en dos temas de gran relevancia social: la trata y otros abusos de derechos humanos en contextos de prostitución, y el funcionamiento de los Puntos de Encuentro Familiar. La principal novedad reside en que el análisis experto de ambos programas municipales se complementa con el parecer de los estudiantes, quienes proponen indicadores para evaluar dichos programas y comparten sus experiencias y opiniones sobre tres aspectos clave: la propia herramienta del Aprendizaje-Servicio, el desarrollo de los proyectos y la propuesta de indicadores sociales para evaluar los Puntos de Encuentro Familiar. Todo ello conectado con varios de los Objetivos de Desarrollo Sostenible.
Temas principales
- Aprendizaje-Servicio como metodología de innovación docente en ciencias sociales.
- Evaluación de políticas públicas locales: programas municipales sobre trata de personas y Puntos de Encuentro Familiar.
- Derechos humanos y protección social en contextos de prostitución y vulnerabilidad familiar.
- Vinculación de la docencia universitaria con los Objetivos de Desarrollo Sostenible.
- Propuesta de indicadores sociales para la evaluación de programas de intervención social.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes e investigadores universitarios del ámbito de las ciencias sociales, el derecho y el trabajo social, interesados en metodologías de innovación educativa como el Aprendizaje-Servicio. También resulta de gran utilidad para profesionales de la intervención social, responsables de políticas públicas y estudiantes de grado y posgrado que busquen comprender cómo conectar la teoría académica con la práctica social y la evaluación de programas.
Qué aporta este libro
- Conocimiento práctico sobre la aplicación del Aprendizaje-Servicio en proyectos reales de intervención social.
- Propuestas concretas de indicadores para evaluar programas municipales sobre trata de personas y Puntos de Encuentro Familiar.
- Una perspectiva integradora que combina el análisis experto con la visión y experiencia de los estudiantes universitarios.
- Conexión directa entre la docencia universitaria, la innovación social y los Objetivos de Desarrollo Sostenible.
- Un modelo de transferencia de conocimiento desde la universidad a la administración pública y la sociedad.
Ficha técnica
- Autor: ANTONIO JESUS ACEVEDO BLANDO
- Editorial: Aranzadi
- Idioma: Español
- Tema: SOCIEDAD Y CIENCIAS SOCIALES, ECONOMIA, TEORIA GENERAL DEL DERECHO
- Colección: MONOGRAFIAS
- Encuadernación: Otros
- Fecha de edición: marzo de 2022
- Número de páginas: 160
- Peso: 250 g
Valoración editorial
Esta obra representa una contribución relevante para quienes buscan ejemplos concretos de cómo la innovación docente puede generar un impacto social real. Su principal valor reside en ofrecer un modelo de colaboración entre universidad y administración pública, aplicando el Aprendizaje-Servicio a problemas sociales complejos. La inclusión de la perspectiva estudiantil y la propuesta de indicadores de evaluación la convierten en una lectura útil tanto para el ámbito académico como para el profesional, especialmente para aquellos interesados en la transferencia de conocimiento y la evaluación de políticas sociales.