Descripción
La censura de la literatura infantil y juvenil en las dictaduras del siglo XX
Resumen del libro
Esta obra colectiva recoge las investigaciones presentadas en el congreso homónimo celebrado en 2022, ofreciendo un análisis riguroso sobre cómo los regímenes dictatoriales del siglo XX controlaron y limitaron la literatura destinada a niños y jóvenes. A través de estudios actualizados, el lector descubrirá los mecanismos de censura, las estrategias de resistencia y el impacto duradero en los hábitos de lectura. Un volumen esencial para comprender la relación entre poder político, educación y creación literaria en contextos de represión.
¿De qué trata?
El libro examina en profundidad la censura aplicada a la literatura infantil y juvenil durante las dictaduras del siglo XX, un fenómeno que buscó moldear las mentalidades desde la infancia. A partir de las aportaciones del congreso celebrado en la Universidad de Extremadura y el Campus de Teruel de la Universidad de Zaragoza, los coordinadores Ramón Tena Fernández y José Soto Vázquez reúnen estudios que analizan tanto las prohibiciones explícitas como las formas más sutiles de control editorial. La obra aborda casos concretos de distintos regímenes autoritarios, desvelando cómo se limitó el acceso a determinadas lecturas, se manipularon contenidos y se persiguieron obras consideradas subversivas. Además, se exploran las consecuencias de esta represión en la configuración de los hábitos lectores de generaciones enteras, ofreciendo una perspectiva crítica y documentada que conecta el pasado con los desafíos actuales en materia de libertad de expresión y educación literaria.
Temas principales
- Mecanismos de censura gubernamental y extraoficial en la literatura infantil y juvenil durante dictaduras del siglo XX.
- Estrategias de resistencia y supervivencia de autores, editores y mediadores culturales frente a la represión.
- Relación entre control ideológico, sistema educativo y formación de hábitos de lectura en contextos autoritarios.
- Análisis comparado de casos en diferentes regímenes dictatoriales, con especial atención al ámbito hispanohablante.
- Impacto a largo plazo de la censura en la producción literaria, la memoria cultural y las prácticas lectoras contemporáneas.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a investigadores, docentes y estudiantes de literatura, historia, ciencias de la educación y estudios culturales interesados en la censura, la edición y la lectura en contextos represivos. También resulta de gran utilidad para bibliotecarios, editores y mediadores de lectura que deseen comprender los antecedentes históricos de la libertad de expresión en el ámbito infantil y juvenil. Asimismo, cualquier lector interesado en la historia cultural del siglo XX y en los mecanismos de control social encontrará en esta obra un análisis profundo y bien documentado.
Qué aporta este libro
- Una visión actualizada y multidisciplinar de la censura en la literatura infantil y juvenil, basada en investigaciones recientes y presentadas en un congreso especializado.
- Herramientas conceptuales y casos de estudio que permiten comprender las distintas formas de represión cultural y sus consecuencias en los hábitos lectores.
- Un análisis crítico que conecta el pasado dictatorial con los debates actuales sobre libertad de expresión, educación y derechos culturales.
- Una obra de referencia para profundizar en un área poco explorada de la historia de la literatura y la educación.
- El rigor académico de investigadores de reconocidas universidades, que garantiza la calidad y fiabilidad de los contenidos.
Ficha técnica
- Autor: Ramón Tena Fernández y José Soto Vázquez (coords.)
- Editorial: Editorial Dykinson, S.L.
- Idioma: Español
- Tema: Literatura: historia y crítica
- Colección: Fondo
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: marzo de 2023
- Número de páginas: 280
- Peso: 692 g
Valoración editorial
Nos encontramos ante una obra académica de primer orden que aborda un tema tan relevante como escasamente tratado: la censura específica sobre la literatura infantil y juvenil durante las dictaduras del siglo XX. El volumen destaca por su rigor investigador, la calidad de sus colaboradores y la actualización de sus enfoques. Resulta especialmente valioso para especialistas y estudiantes que busquen comprender cómo los regímenes autoritarios instrumentalizaron la lectura infantil como herramienta de control ideológico, así como para aquellos interesados en las resistencias culturales y la evolución de los hábitos lectores. Una contribución necesaria que enriquece el debate sobre la libertad de expresión y el derecho a la literatura desde la infancia.