Descripción
La reproducción de las desigualdades sociales en el sistema
Resumen del libro
Este libro ofrece un análisis exhaustivo sobre cómo el sistema educativo español reproduce y amplía las desigualdades sociales. A través de un enfoque multidisciplinar que integra dimensiones históricas, jurídicas, económicas y pedagógicas, la obra desvela los mecanismos que generan segregación escolar. Con un estudio de caso centrado en la ciudad de València, se examinan factores como la doble red de centros públicos y concertados, las políticas de zonificación y los procesos de admisión. La investigación culmina con un plan de acción concreto y un análisis inédito de la persecución mediática y política que sufrió el propio estudio.
¿De qué trata?
La obra aborda la educación como un "fenómeno social total" y descompone sus múltiples dimensiones para entender la reproducción de las desigualdades. Desde el análisis jurídico-constitucional, se vincula el derecho a la libre elección de centro con la segregación escolar en España. El estudio identifica la doble red de centros financiados con fondos públicos (públicos y concertados) como el principal factor de segregación por nivel socioeconómico, origen nacional y género. A partir del mapa escolar de València, se analizan la distribución desigual del gasto público, los criterios de admisión y las políticas de zonificación. Finalmente, el libro propone un plan de acción con medidas concretas y documenta el proceso de persecución política, jurídica y mediática que enfrentó la investigación, un hecho sin precedentes en la sociología española desde la dictadura.
Temas principales
- Segregación escolar y reproducción de desigualdades sociales
- Análisis jurídico-constitucional de la libre elección de centro educativo
- Impacto de la doble red pública-concertada en la desigualdad de oportunidades
- Estudio de caso: mapa escolar y políticas educativas en la ciudad de València
- Mecanismos de admisión, zonificación y distribución del gasto público
- Plan de acción contra la segregación escolar
- Persecución política y mediática de la investigación académica
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a investigadores y estudiantes de sociología, ciencias políticas, pedagogía y derecho educativo. También resulta de gran interés para profesionales de la administración pública, responsables de políticas educativas, equipos directivos de centros escolares y activistas comprometidos con la equidad social. Cualquier lector preocupado por la justicia educativa y la democracia encontrará en esta obra un análisis riguroso y comprometido.
Qué aporta este libro
- Un análisis multidisciplinar que integra dimensiones históricas, jurídicas, económicas y pedagógicas de la desigualdad educativa.
- Evidencia empírica detallada sobre los mecanismos de segregación escolar a través de un estudio de caso concreto.
- Un plan de acción práctico con medidas específicas para combatir la segregación en el sistema educativo.
- Una reflexión única sobre la relación entre la investigación académica, la administración pública y la presión política y mediática.
Ficha técnica
- Autor: Varios autores
- Editorial: Publicacions de la Universitat de València
- Idioma: Español
- Tema: Discriminación social y desigualdad, Educación inclusiva/regularización educativa
- Colección: Papers
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: julio de 2023
- Número de páginas: 522
- Peso: 1820 g
Valoración editorial
Se trata de una obra rigurosa y necesaria que aborda un tema central en el debate educativo actual: la reproducción de las desigualdades a través del sistema escolar. Su valor radica en combinar un marco teórico sólido con un estudio de caso detallado y una propuesta de acción concreta. Además, el análisis del proceso de persecución sufrido por la investigación añade una dimensión política y ética poco habitual en la literatura académica. Es una lectura imprescindible para quienes buscan comprender las dinámicas de exclusión en la educación y desean contribuir a un sistema más equitativo.