Descripción
COMPETENCIA APRENDER A APRENDER Y SU ENSEÑANZA EN LA UNIVERS
Resumen del libro
Esta obra ofrece una guía rigurosa y práctica para integrar la competencia "aprender a aprender" en la enseñanza universitaria. Basado en el proyecto de investigación GIPU-EA (2022-2025), el libro combina fundamentación teórica con ejemplos reales de programas educativos exitosos. Los autores presentan un modelo de intervención y evaluación, junto con nueve casos prácticos aplicados en distintos grados universitarios. Un recurso esencial para docentes e investigadores que buscan desarrollar en sus estudiantes la capacidad de autorregular su aprendizaje y mejorar su rendimiento académico.
¿De qué trata?
El libro se estructura en torno a la competencia aprender a aprender (AaA) en el contexto universitario. El primer capítulo aborda la fundamentación teórica de esta competencia, explicando cómo diseñar su enseñanza y evaluación. Los nueve capítulos restantes presentan ejemplos de buenas prácticas de programas educativos que han sido diseñados, aplicados y evaluados con éxito en diferentes grados universitarios. Cada caso detalla la metodología empleada, los resultados obtenidos y las claves para su replicabilidad, ofreciendo al lector un modelo de intervención contrastado y aplicable.
Temas principales
- Fundamentación teórica de la competencia aprender a aprender (AaA).
- Diseño curricular y desarrollo de la AaA en la educación superior.
- Estrategias de enseñanza y evaluación de la autorregulación del aprendizaje.
- Programas educativos exitosos en distintos grados universitarios.
- Modelo de intervención basado en la investigación aplicada.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes universitarios, investigadores en pedagogía y educación superior, así como a responsables de innovación educativa y diseño curricular. También resulta de utilidad para estudiantes de posgrado interesados en la mejora de los procesos de enseñanza-aprendizaje y en la implementación de competencias transversales en el ámbito universitario.
Qué aporta este libro
- Un modelo de intervención contrastado para integrar la competencia aprender a aprender en el aula universitaria.
- Ejemplos prácticos de programas educativos exitosos, con metodologías y resultados evaluados.
- Herramientas para diseñar y evaluar la enseñanza de la autorregulación del aprendizaje.
- Fundamentación teórica actualizada que conecta la investigación con la práctica docente.
- Claves para replicar las buenas prácticas en diferentes contextos y grados universitarios.
Ficha técnica
- Autor: Gargallo; Bernardo / Pérez; Cruz
- Editorial: Tirant Humanidades
- Idioma: Español
- Tema: Educación Pedagogía - Material Didáctico
- Colección: Márgenes
- Encuadernación: Rústica
- Fecha de edición: 2025
- Número de páginas: 292
- Dimensiones: 21.5 cm x 15.0 cm
- Peso: 753.0 gr
Valoración editorial
Esta obra representa una aportación sólida y aplicada al campo de la pedagogía universitaria. Su valor radica en la combinación de rigor investigador con propuestas funcionales, ofreciendo al lector tanto fundamentos teóricos como herramientas prácticas. Los casos de éxito presentados facilitan la transferencia del conocimiento a la práctica docente, convirtiéndolo en un recurso de referencia para quienes buscan mejorar la calidad del aprendizaje en la universidad. Recomendado para profesionales comprometidos con la innovación educativa y el desarrollo de competencias clave en el estudiantado.