Descripción
FORMACION DEL PROFESORADO: MIRADAS DESDE LA INVESTIGACION
Resumen del libro
Esta obra colectiva aborda la formación del profesorado desde una perspectiva basada en la evidencia y la crítica, ofreciendo un análisis integral de los desafíos que enfrentan los docentes en un contexto educativo en constante evolución. A través de diversas contribuciones, el libro explora cómo la investigación educativa puede transformar las prácticas de enseñanza, proporcionando herramientas para repensar la formación inicial y continua. Con un enfoque transversal que abarca distintas didácticas específicas, esta publicación conecta la teoría con la realidad del aula, promoviendo un desarrollo profesional docente actualizado, reflexivo y adaptado a las demandas sociales, culturales y tecnológicas actuales.
¿De qué trata?
El libro reúne investigaciones y análisis críticos que examinan la formación del profesorado como un pilar fundamental para mejorar la calidad educativa. Cada capítulo propone estrategias concretas para actualizar las competencias didácticas y socioemocionales del docente, abordando desde la planificación curricular hasta la gestión del aula. La obra se estructura en torno a la idea de que la investigación no solo debe informar, sino transformar las prácticas educativas en contextos diversos. Se exploran temas como la integración de nuevas tecnologías, la atención a la diversidad, el desarrollo de habilidades socioemocionales y la reflexión sobre la propia práctica docente. El enfoque transversal permite una visión articulada y plural, enriqueciendo la comprensión del fenómeno formativo desde distintas didácticas específicas, como las ciencias, las humanidades o las lenguas.
Temas principales
- Actualización de competencias docentes en un contexto de cambio social y tecnológico.
- Investigación educativa como herramienta para la transformación de la práctica docente.
- Desarrollo de estrategias didácticas específicas para distintas áreas del conocimiento.
- Formación inicial y continua del profesorado desde la evidencia y la reflexión crítica.
- Integración de competencias socioemocionales en la enseñanza.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes en activo, estudiantes de magisterio y pedagogía, formadores de profesorado, investigadores en educación y responsables de políticas educativas. También resulta de interés para cualquier profesional que busque comprender cómo la investigación puede aplicarse para mejorar la formación docente y, en última instancia, la calidad de la enseñanza en el aula.
Qué aporta este libro
- Una visión actualizada y basada en la evidencia sobre los retos y oportunidades en la formación del profesorado.
- Estrategias prácticas y fundamentadas para repensar y mejorar las prácticas educativas en contextos diversos.
- Un enfoque transversal que integra distintas didácticas específicas, ofreciendo una comprensión plural del desarrollo profesional docente.
- Herramientas para conectar la investigación educativa con la realidad del aula, fomentando una formación docente viva y transformadora.
- Análisis crítico que promueve la reflexión sobre la propia práctica y la actualización continua de competencias.
Ficha técnica
- Autor: BOTELLA NICOLAS; ANA M
- Editorial: Tirant Humanidades
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA
- Colección: DIDACTIQUES I TRANSFORMACIO EDUCATIVA
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: 2025
- Número de páginas: 298
- Dimensiones: 21.5 cm x 15.0 cm
- Peso: 769.0 gr
Valoración editorial
Esta obra se presenta como un recurso valioso para quienes buscan una comprensión profunda y fundamentada de la formación del profesorado. Su enfoque basado en la investigación y su carácter transversal la convierten en una herramienta útil tanto para la reflexión teórica como para la aplicación práctica en el aula. La diversidad de perspectivas y la conexión con la realidad educativa actual hacen de este libro una lectura recomendada para profesionales comprometidos con la mejora continua de la enseñanza.