Descripción
LAS SITUACIONES DE APRENDIZAJE EN SECUNDARIA Y BACHILLERATO EN LA ESPECIALIDAD D
Resumen del libro
Esta obra ofrece una guía práctica y fundamentada para diseñar situaciones de aprendizaje en la especialidad de Matemáticas, en el marco de la LOMLOE. Escrito por un equipo de pedagogos, didactas y un profesor en ejercicio, el libro desglosa la base teórica de este enfoque curricular y proporciona herramientas para su aplicación en Secundaria y Bachillerato. Incluye dos situaciones de aprendizaje completas como modelo, una de ellas validada en el aula mediante un proceso de investigación. Un recurso indispensable para docentes, opositores y estudiantes de educación que buscan comprender y aplicar con coherencia esta metodología.
¿De qué trata?
El libro aborda el concepto de situaciones de aprendizaje introducido por la LOMLOE como eje del desarrollo curricular. Explica la arquitectura de la ley y cómo estas situaciones se convierten en el vehículo para organizar los contenidos, competencias y criterios de evaluación. A continuación, ofrece una guía de diseño paso a paso, fundamentando cada decisión pedagógica para garantizar la coherencia del proceso. Como ejemplo práctico, desarrolla dos situaciones de aprendizaje completas en el área de Matemáticas, y presenta los resultados de la investigación realizada tras aplicar una de ellas en un aula real, demostrando su eficacia.
Temas principales
- Fundamentos teóricos de las situaciones de aprendizaje en la LOMLOE.
- Diseño curricular en Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato.
- Metodología para la creación de situaciones de aprendizaje en Matemáticas.
- Evaluación de la eficacia de las situaciones de aprendizaje mediante investigación educativa.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes de Matemáticas en activo en Secundaria y Bachillerato, así como a estudiantes de los másteres de formación del profesorado y opositores que preparan su acceso a la función docente. También resulta de interés para pedagogos, asesores educativos y cualquier profesional interesado en la implementación práctica de la LOMLOE en el aula.
Qué aporta este libro
- Comprensión clara y fundamentada de qué son las situaciones de aprendizaje y cómo se integran en el currículo de la LOMLOE.
- Una guía práctica y secuenciada para diseñar tus propias situaciones de aprendizaje con coherencia pedagógica.
- Dos modelos completos y aplicables de situaciones de aprendizaje en Matemáticas, uno de ellos validado con resultados de investigación reales.
- Apoyo directo para la preparación de oposiciones, al ofrecer ejemplos concretos y justificación teórica de cada paso.
Ficha técnica
- Autor: JIMENEZ RODRIGUEZ; MIGUEL ANGEL
- Editorial: Tirant Humanidades
- Idioma: Español
- Tema: MATERIAL DIDACTICO
- Colección: MARGENES
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: 2026
- Número de páginas: 226
- Dimensiones: 21.5 cm x 15.0 cm
- Peso: 583.0 gr
Valoración editorial
Se trata de una obra de gran utilidad práctica para el profesorado de Matemáticas que necesita adaptar su práctica docente a los requerimientos de la LOMLOE. Su enfoque, que combina teoría, guía de diseño y ejemplos reales validados, la convierte en un recurso completo y fiable. Es especialmente valiosa para quienes se enfrentan a oposiciones o buscan una base sólida para innovar en el aula con situaciones de aprendizaje bien fundamentadas.