Descripción
CAMPUS INCLUSIVOS
Resumen del libro
Esta obra presenta una investigación pionera sobre cómo diseñar espacios universitarios desde una perspectiva inclusiva, centrada en la experiencia de las personas con discapacidad intelectual. A través de un análisis de diferentes tipologías arquitectónicas, el libro propone criterios de optimización para la planificación de campus, edificios y aulas, combinando rigor científico con sensibilidad humana. El resultado es una guía práctica y conceptual para repensar la arquitectura universitaria como un entorno que acoge y potencia a toda la comunidad educativa.
¿De qué trata?
El libro aborda la intersección entre arquitectura, discapacidad y bienestar emocional en el contexto de la educación superior. Su investigación se fundamenta en la consulta directa a personas con discapacidad intelectual para evaluar el impacto perceptivo y psicológico que les generan distintos modelos de espacios universitarios. A partir de este enfoque participativo, se analizan tres escalas clave: el campus como conjunto urbano, el edificio como unidad funcional y el aula como espacio de aprendizaje. La obra concluye con una serie de criterios de diseño universal, orientados a crear entornos más acogedores, accesibles y emocionalmente positivos para todos los usuarios.
Temas principales
- Arquitectura inclusiva y diseño universal en entornos educativos
- Impacto emocional y perceptivo de los espacios en personas con discapacidad intelectual
- Metodologías participativas para la planificación arquitectónica
- Optimización de campus, edificios y aulas desde la sensibilidad humana
- Innovación en criterios de accesibilidad y bienestar en la educación superior
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a arquitectos, urbanistas, diseñadores de espacios educativos y gestores universitarios interesados en la accesibilidad y la inclusión. También resulta de gran valor para profesionales de la educación especial, psicólogos ambientales y estudiantes de arquitectura que busquen enfoques innovadores y centrados en el usuario. Asimismo, puede ser de interés para responsables de políticas universitarias que quieran transformar sus campus en entornos más equitativos y sensibles a la diversidad.
Qué aporta este libro
- Una metodología innovadora que incorpora la voz de las personas con discapacidad intelectual en el diseño arquitectónico
- Criterios prácticos y universales para mejorar la accesibilidad emocional y física en espacios universitarios
- Un análisis detallado de tipologías arquitectónicas a tres escalas: campus, edificio y aula
- Una visión que combina rigor científico con una sensibilidad humana aplicada a la planificación urbana y educativa
Ficha técnica
- Autor: AA.VV
- Editorial: Tirant Humanidades
- Idioma: Español
- Tema: Arte, Arquitectura, Teoría y crítica de arquitectura
- Colección: CRONICA
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: 2025
- Número de páginas: 224
- Dimensiones: 30.0 cm x 21.0 cm
- Peso: 1129.0 gr
Valoración editorial
Se trata de una obra relevante para el ámbito de la arquitectura inclusiva, ya que introduce una perspectiva poco explorada al priorizar las experiencias emocionales de las personas con discapacidad intelectual en el diseño de espacios universitarios. Su enfoque participativo y su estructuración en escalas (campus, edificio, aula) facilitan la aplicación práctica de los criterios propuestos. Es una lectura recomendada para profesionales que busquen herramientas concretas para humanizar y optimizar los entornos educativos superiores.