Descripción
LA INFANCIA DE LOS MARGENES
Resumen del libro
Una obra que combina narrativa y filosofía lúdica para abordar la diversidad como eje central del pensamiento contemporáneo. A través de un cuento entrañable, el lector descubrirá las historias de personajes diversos que viven en un centro de acogida, desde niños afrodescendientes hasta aquellos con capacidades diversas y poderes mágicos. La propuesta invita a una lectura pausada y reflexiva, diseñada para desarrollar el pensamiento crítico, creativo y ético, mientras se exploran las diferencias como riquezas sociales, epistemológicas, morales y estéticas.
¿De qué trata?
La obra narra las historias de personajes que residen en un centro de acogida, todos ellos representantes de las infancias del mundo que sufren prejuicios de clase social, gordofobia, racismo, xenofobia y capacitismo. Un día, estos personajes se encuentran bajo la mirada de Juan, un niño del noveno piso que estudia en una escuela dirigida por inteligencia artificial, no sabe jugar y nunca sale de casa. A través de este encuentro, el cuento teje una historia que hace reír y llorar, mostrando cómo la infancia sigue jugando incluso en situaciones adversas. La narración se complementa con ilustraciones en collage que unen dibujos de niños con obras de Leonardo da Vinci, recordando la necesidad de valorar la capacidad creativa infantil.
Temas principales
- La diversidad como riqueza social, epistemológica, moral y estética en el mundo contemporáneo
- Los prejuicios sociales: clasismo, gordofobia, racismo, xenofobia y capacitismo en la infancia
- La filosofía lúdica como herramienta para desarrollar pensamiento crítico, creativo y ético
- La ciudadanía creativa y los proyectos transformadores desde las condiciones diversas de las infancias
- El contraste entre infancias vulnerables y la infancia hipertecnologizada representada por Juan
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a educadores, pedagogos y profesionales de la educación infantil y primaria que busquen herramientas para trabajar la diversidad en el aula. También resulta de interés para padres y madres comprometidos con una educación inclusiva, así como para mediadores de lectura y animadores socioculturales. La obra es especialmente valiosa para aquellos que deseen implementar proyectos de filosofía para niños y desarrollar la capacidad crítica y creativa en los más pequeños.
Qué aporta este libro
- Una metodología práctica de filosofía lúdica para abordar la diversidad como eje transversal en el aula
- Herramientas para desarrollar el pensamiento crítico, creativo y ético a través de la lectura compartida
- Un modelo de ciudadanía creativa que transforma las diferencias en estímulos para proyectos sociales
- Una propuesta de lectura lenta y dialógica, estructurada como episodios para fomentar la reflexión colectiva
- Ilustraciones en collage que integran la creatividad infantil con el arte clásico, potenciando el asombro
Ficha técnica
- Autor: SATIRO, ANGELICA
- Editorial: Editorial Octaedro, S.L.
- Idioma: Español
- Tema: CUENTOS, EDUCACION PEDAGOGIA, ESCUELAS PRIMARIAS E INTERMEDIAS
- Colección: CUENTOS PARA PENSAR
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: noviembre de 2025
- Número de páginas: 64
- Peso: 301 g
Valoración editorial
Una propuesta innovadora que integra narrativa infantil con filosofía educativa, ofreciendo un recurso valioso para trabajar la diversidad desde edades tempranas. La obra destaca por su enfoque dialógico y participativo, invitando a una lectura pausada que fomenta la reflexión colectiva. Las ilustraciones en collage, que combinan el arte infantil con referencias clásicas, refuerzan el mensaje de valoración de la creatividad de la infancia. Especialmente relevante para educadores que busquen herramientas para desarrollar proyectos de ciudadanía creativa y pensamiento crítico en contextos escolares diversos.