Descripción
LÉXICO DISPONIBLE DE LOS ESCOLARES VALENCIANOS
Resumen del libro
Esta obra ofrece un análisis exhaustivo del léxico disponible de escolares valencianos de tercero y sexto de primaria, una etapa educativa poco explorada en la investigación lingüística española. La autora, una reconocida especialista en disponibilidad léxica, examina cómo se forma el lexicón mental infantil y revela las diferencias significativas entre los 8 y los 12 años. Un estudio riguroso y actualizado que permite comprender la evolución del vocabulario en edades tempranas, proporcionando una herramienta valiosa para docentes, filólogos y profesionales de la educación.
¿De qué trata?
El libro se inscribe en la tradición de la investigación en disponibilidad léxica, una disciplina que estudia el vocabulario que los hablantes tienen disponible para usar en contextos comunicativos concretos. La autora, que ya publicó un estudio previo sobre preuniversitarios valencianos, amplía ahora su investigación a la etapa de primaria, centrándose en alumnos de 8 y 12 años. A través de un trabajo meticuloso, analiza los procesos de formación del lexicón mental infantil, identificando los campos semánticos más productivos y las diferencias evolutivas entre ambos cortes etarios. El estudio permite observar cómo el vocabulario se expande, se organiza y se consolida durante la infancia, ofreciendo datos concretos sobre la riqueza léxica y las pautas de adquisición en un contexto bilingüe como el valenciano.
Temas principales
- Disponibilidad léxica en la infancia: metodología y aplicación al contexto valenciano.
- Formación del lexicón mental en niños de 8 y 12 años.
- Evolución del vocabulario y diferencias etarias en la etapa de primaria.
- Análisis de campos semánticos y categorías léxicas más productivas.
- Implicaciones pedagógicas para la enseñanza de la lengua en contextos bilingües.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a investigadores en lingüística aplicada, psicolingüística y adquisición del lenguaje; docentes de educación primaria y secundaria interesados en el desarrollo del vocabulario; estudiantes de filología y ciencias de la educación; y profesionales que trabajen en la enseñanza de lenguas en contextos bilingües o multilingües. También resultará de interés para quienes estudian la variación dialectal y el léxico disponible en español.
Qué aporta este libro
- Un estudio pionero sobre la disponibilidad léxica en escolares de primaria, una etapa escasamente investigada en España.
- Datos actualizados y comparativos entre dos edades clave (8 y 12 años) que permiten observar la evolución del vocabulario infantil.
- Herramientas metodológicas y resultados aplicables a la práctica educativa y a la planificación curricular en lengua.
- Una contribución sólida al conocimiento del léxico disponible en el ámbito valenciano, enriquecida por dos décadas de investigación de la autora.
Ficha técnica
- Autor: GOMEZ-DENIS, MARIA BEGOÑA
- Editorial: Editorial Octaedro, S.L.
- Idioma: Español
- Tema: ENSEÑANZA DE UNA MATERIA ESPECIFICA
- Colección: UNIVERSIDAD
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: febrero de 2025
- Número de páginas: 178
- Peso: 491 g
Valoración editorial
Se trata de una obra especializada y rigurosa que cubre un vacío significativo en los estudios de disponibilidad léxica en España, al centrarse en la etapa de primaria. La trayectoria de la autora y la actualidad de los datos presentados garantizan un contenido de calidad, útil tanto para la investigación académica como para la práctica docente. Su enfoque comparativo entre los 8 y los 12 años aporta un valor diferencial, permitiendo comprender mejor los procesos de adquisición léxica en la infancia. Recomendado para profesionales que busquen un análisis detallado y fundamentado sobre el desarrollo del vocabulario en contextos educativos bilingües.