Descripción
Aprendizaje Servicio Universitario y Adquisición de Competencias Transversales
Resumen del libro
Esta obra ofrece un análisis práctico y fundamentado sobre cómo la metodología de Aprendizaje-Servicio (ApS) impulsa el desarrollo de competencias transversales en el estudiantado universitario. A través de estudios de caso e iniciativas reales, el lector descubrirá cómo integrar el servicio comunitario con el aprendizaje académico para fomentar valores como la sostenibilidad, la inclusión y la solidaridad. El libro se sustenta en el proyecto Tunning, los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y la legislación educativa vigente, proporcionando un marco sólido para la transformación social desde el aula.
¿De qué trata?
El libro reúne investigaciones y experiencias educativas centradas en el fomento de las fortalezas transversales del alumnado universitario mediante acciones de Aprendizaje-Servicio (ApS), desarrolladas en un contexto de trabajo colaborativo en red. Se presentan diversas acciones diseñadas, implementadas y evaluadas en aulas universitarias, con transferencia directa a centros educativos y entidades sociales. Estas iniciativas han generado un impacto tangible en la promoción de valores vinculados a la sostenibilidad, la inclusión, la equidad y la empatía, ofreciendo respuestas concretas a problemas educativos contemporáneos. La obra contribuye, además, al avance de competencias transversales esenciales para la formación integral del estudiante y colabora activamente en los procesos de transformación social.
Temas principales
- Metodología de Aprendizaje-Servicio (ApS) en el ámbito universitario.
- Desarrollo y evaluación de competencias transversales en el estudiantado.
- Vinculación de la educación superior con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y la Agenda 2030.
- Innovación educativa y trabajo colaborativo en red entre universidades y entidades sociales.
- Fomento de valores prosociales como la solidaridad, la inclusión y la equidad.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes universitarios, investigadores en pedagogía y educación, responsables de innovación educativa, así como a estudiantes de posgrado interesados en metodologías activas y el impacto social de la educación. También resulta de gran utilidad para profesionales de entidades sociales y educativas que busquen implementar proyectos colaborativos con universidades.
Qué aporta este libro
- Un marco teórico-práctico actualizado sobre la aplicación del Aprendizaje-Servicio en la educación superior.
- Ejemplos concretos de acciones evaluadas que demuestran cómo integrar los ODS en el currículo universitario.
- Herramientas para el diseño, implementación y evaluación de proyectos de ApS que potencien competencias transversales.
- Una visión colaborativa que conecta la universidad con su entorno social, fomentando la transformación educativa y comunitaria.
Ficha técnica
- Autor: No especificado
- Editorial: Editorial Dykinson, S.L.
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA
- Colección: FONDO
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: noviembre de 2024
- Número de páginas: 230
- Peso: 751 g
Valoración editorial
Esta obra se presenta como una herramienta valiosa para el profesorado universitario comprometido con la innovación docente y la responsabilidad social. Su enfoque basado en evidencias y casos prácticos la convierte en un recurso útil para quienes buscan implementar metodologías activas que conecten el aprendizaje académico con necesidades reales de la comunidad. La alineación con los ODS y el proyecto Tunning aporta un marco de referencia sólido y actual, lo que la hace especialmente relevante en el contexto educativo actual.