Descripción
CENSURA INFANTOJUVENIL EN LA LITERATURA Y EDUCACION EUROPEA
Resumen del libro
Esta monografía analiza cómo los Estados dictatoriales europeos utilizaron la Literatura Infantil y Juvenil como herramienta de control ideológico. A través de la censura, el veto y la propaganda, se buscó moldear la identidad nacional de los más jóvenes. La obra no solo desvela los mecanismos represivos, sino que también rescata la resistencia de autores y editoriales que defendieron la libertad creativa, abriendo camino a la pluralidad temática en un contexto de imposición cultural.
¿De qué trata?
El libro examina la relación entre poder político y literatura dirigida a niños y jóvenes en Europa, centrándose en los regímenes dictatoriales. Se revelan las distintas estrategias de censura empleadas, desde la prohibición directa de obras hasta la manipulación de contenidos a través de suplementos periodísticos y lecturas hagiográficas (biografías de santos o héroes nacionales). El objetivo era impulsar un sentimiento de identidad nacional homogéneo y alineado con la ideología gubernamental. Frente a esto, la obra también documenta la resiliencia de autores y editoriales disidentes que apostaron por romper el canon institucional, defendiendo la libertad de expresión y la diversidad temática en la literatura infantojuvenil.
Temas principales
- Censura y control ideológico en la literatura infantil y juvenil durante regímenes dictatoriales europeos.
- Estrategias de veto, propaganda y manipulación de contenidos educativos y literarios.
- Resistencia y resiliencia de autores y editoriales disidentes frente a la imposición del canon institucional.
- Uso de suplementos periodísticos y lecturas hagiográficas como herramientas de adoctrinamiento.
- La lucha por la libertad creativa y la pluralidad temática en la literatura para jóvenes.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a investigadores y estudiantes de literatura, historia contemporánea, ciencias de la educación y estudios culturales. También resulta de gran interés para docentes, bibliotecarios, editores y cualquier persona interesada en la relación entre política, educación y literatura infantojuvenil, así como en los mecanismos de censura y resistencia cultural.
Qué aporta este libro
- Un análisis detallado y documentado de las prácticas censores en la literatura infantojuvenil europea.
- Una perspectiva comparada sobre cómo distintos regímenes dictatoriales utilizaron la literatura como herramienta de control.
- El reconocimiento de la labor de autores y editoriales que resistieron la censura y defendieron la libertad de expresión.
- Una reflexión sobre la importancia de la pluralidad temática y la diversidad en la educación y la literatura para jóvenes.
- Claves para comprender la evolución histórica de la literatura infantojuvenil en contextos de represión política.
Ficha técnica
- Autor: No especificado
- Editorial: Editorial Dykinson, S.L.
- Idioma: Español
- Tema: LITERATURA: HISTORIA Y CRITICA
- Colección: FONDO
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: agosto de 2024
- Número de páginas: 274
- Peso: 894 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia para quienes estudian la intersección entre política, educación y literatura. Su enfoque en la censura infantojuvenil durante las dictaduras europeas aporta una perspectiva necesaria y poco explorada. El valor del libro reside en su capacidad para documentar tanto la opresión como la resistencia, ofreciendo un análisis equilibrado que enriquece la comprensión de la historia cultural europea. Recomendado por su rigor académico y su relevancia para debates actuales sobre libertad de expresión y control de contenidos.