Descripción
EDUCACION LECTORA EN EL SIGLO XXI
Resumen del libro
Esta obra colectiva ofrece un análisis riguroso y actualizado sobre los hábitos de lectura en el contexto contemporáneo. A través de la colaboración de la Universidad de Extremadura y el Campus de Teruel de la Universidad de Zaragoza, el libro examina los retos y las oportunidades que presenta el fomento de la lectura en el siglo XXI. El lector encontrará una reflexión fundamentada sobre las prácticas lectoras, su evolución y las estrategias educativas necesarias para promover una educación lectora efectiva en la era digital.
¿De qué trata?
El monográfico aborda la problemática de la lectura desde una perspectiva multidisciplinar, integrando investigaciones del Grupo de Investigación Educación, Cultura y Territorio. Se analizan los factores que influyen en la formación de lectores competentes y críticos, así como las nuevas dinámicas que surgen con la tecnología y los cambios sociales. La obra profundiza en cómo las instituciones educativas y culturales pueden adaptarse para cultivar el hábito lector, ofreciendo una visión completa de los desafíos actuales en la pedagogía de la lectura.
Temas principales
- Análisis de los hábitos de lectura en la sociedad contemporánea.
- Estrategias pedagógicas para la educación lectora en el siglo XXI.
- El papel de las instituciones educativas y culturales en el fomento de la lectura.
- Impacto de las nuevas tecnologías en las prácticas lectoras.
- Investigación aplicada sobre la formación de lectores críticos.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a educadores, pedagogos, investigadores en ciencias de la educación, bibliotecarios y profesionales del ámbito cultural interesados en la didáctica de la lectura. También resulta de gran utilidad para estudiantes de grado y posgrado en educación, así como para cualquier persona comprometida con la promoción de la lectura como herramienta fundamental para el desarrollo personal y social.
Qué aporta este libro
- Una visión actualizada y fundamentada sobre los hábitos lectores, basada en investigaciones recientes.
- Herramientas conceptuales y metodológicas para diseñar estrategias de fomento de la lectura.
- Un análisis crítico del impacto de la era digital en la educación lectora.
- Propuestas prácticas para la intervención educativa en distintos contextos.
- Una perspectiva colaborativa que integra el trabajo de varias universidades e instituciones.
Ficha técnica
- Autor: Grupo de Investigación Educación, Cultura y Territorio
- Editorial: Editorial Dykinson, S.L.
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA
- Colección: FONDO
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: agosto de 2024
- Número de páginas: 158
- Peso: 516 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia para quienes buscan comprender el estado actual de la educación lectora y sus perspectivas de futuro. Su enfoque académico y colaborativo le otorga solidez, mientras que la claridad en la exposición de los temas la hace accesible para profesionales del sector. Es una lectura recomendada para actualizar conocimientos y obtener una base sólida para la práctica educativa en torno a la lectura.