Descripción
Aprender a formar lectores
Resumen del libro
Esta obra ofrece una guía práctica y fundamentada para contribuir a la formación de lectores literarios desde el ámbito educativo. A través de propuestas concretas, la autora aborda el desarrollo de habilidades de interpretación textual, la consolidación del hábito lector y el fomento del gusto por la lectura. Dirigido a toda la comunidad educativa, el libro invita a conocer los contextos de partida, seleccionar libros con criterio y cuidar la mediación lectora, con el objetivo de enseñar a leer literatura de manera significativa y transformadora.
¿De qué trata?
El libro se centra en la necesidad de formar lectores competentes y críticos desde la etapa de Primaria. Para ello, propone un enfoque integral que implica a docentes, familias y bibliotecas en la creación de un entorno lector rico y estimulante. La autora ofrece orientaciones para elaborar planes de lectura literaria que atiendan a la diversidad y la inclusión, impulsando la dimensión social de la lectura. Se exploran estrategias para leer con profundidad y sentido crítico, con el fin de que los estudiantes no solo comprendan los textos, sino que también sean capaces de reescribir y mejorar su entorno a partir de la experiencia literaria.
Temas principales
- Formación de lectores literarios en Educación Primaria
- Desarrollo de habilidades de interpretación y comprensión lectora
- Selección de libros con criterio pedagógico y literario
- Mediación lectora y acompañamiento en el aula
- Planes de lectura inclusivos y que atienden a la diversidad
- Dimensión social y crítica de la lectura
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes de Educación Primaria, bibliotecarios escolares, mediadores de lectura, estudiantes de magisterio y pedagogía, así como a familias interesadas en acompañar el proceso lector de los niños. También resulta de utilidad para equipos directivos y coordinadores pedagógicos que deseen implementar o mejorar planes de lectura en sus centros educativos.
Qué aporta este libro
- Estrategias concretas para diseñar planes de lectura literaria adaptados a la diversidad del aula.
- Claves para seleccionar obras infantiles y juveniles con criterio pedagógico y literario.
- Herramientas para fomentar la lectura crítica y la interpretación profunda de los textos.
- Pautas para implicar a toda la comunidad educativa en la formación de lectores.
- Enfoque inclusivo que promueve la dimensión social y transformadora de la lectura.
Ficha técnica
- Autor: Paloma Jover Gómez Ferrer
- Editorial: EDICIONES SM
- Idioma: Español
- Tema: Estudios de literatura infantil y juvenil, Literatura, Libros y escritores (Infantil/Juvenil)
- Colección: Biblioteca Innovación Educativa
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: septiembre de 2025
- Número de páginas: 176
- Peso: 310 g
Valoración editorial
Una obra rigurosa y práctica que aborda uno de los retos fundamentales de la educación actual: la formación de lectores críticos y apasionados. La autora combina fundamentos teóricos con propuestas aplicables, lo que la convierte en un recurso valioso tanto para la planificación docente como para la reflexión pedagógica. Su enfoque inclusivo y social de la lectura aporta una perspectiva necesaria para quienes buscan ir más allá de la mera decodificación y aspiran a una experiencia literaria transformadora en el aula.