Descripción
LES ESCOLES DELS MASOS DE LLUCENA
Resumen del libro
Esta obra recupera y visibiliza la memoria pedagógica de las escuelas rurales de los masos del término de Llucena, en Castellón. A través de numerosas fuentes orales, el libro reconstruye la importancia que estas escuelas tuvieron para las familias del mundo rural disperso, especialmente durante el impulso educativo de la II República. La obra no solo documenta un capítulo esencial de la historia educativa, sino que también pone en valor el papel transformador de las maestras en la socialización, la cultura y la autonomía de las niñas masoveras, ofreciendo una mirada única sobre cómo la educación reglada llegó a los entornos más apartados.
¿De qué trata?
El libro se centra en las escuelas ubicadas en los masos de Llucena, una zona de hábitat disperso en la comarca de L'Alcalatén. Durante la II República, la cuestión educativa recibió un fuerte impulso, permitiendo que estas áreas rurales accedieran por primera vez a una educación reglada. La obra recoge testimonios orales de antiguos alumnos y maestras para construir un relato que explica la cotidianidad de estas escuelas y su impacto en las familias. Se destaca cómo estas escuelas promovieron la educación de las niñas masoveras, rompiendo el círculo de dependencia del hogar y transmitiendo la idea de que podían aspirar a profesiones más allá del trabajo doméstico o agrario. Además, se analiza el papel clave de las maestras, que no solo enseñaban, sino que participaban en las actividades comunitarias del mas y eran un referente para las familias. La obra también aborda la precariedad laboral de las maestras y cómo la docencia era una de las pocas carreras profesionales accesibles para las mujeres en esa época.
Temas principales
- Historia de la educación rural en Castellón durante la II República.
- El papel de las escuelas de masos en la socialización y la transmisión de valores de autonomía.
- La educación de las niñas masoveras como herramienta para romper la dependencia del hogar.
- La figura de la maestra rural como referente comunitario y agente de cambio social.
- La precariedad laboral femenina en la docencia y las desigualdades de género en el ámbito educativo.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a historiadores, pedagogos, investigadores en ciencias sociales y cualquier persona interesada en la historia de la educación, el mundo rural y el papel de la mujer en la España del siglo XX. También resultará de gran interés para los habitantes de Llucena y la comarca de L'Alcalatén que deseen conocer su patrimonio pedagógico y cultural.
Qué aporta este libro
- Una visión detallada y documentada de la educación en un entorno rural disperso, basada en fuentes orales.
- Un análisis del impacto transformador de la educación en las niñas masoveras, promoviendo su autonomía y aspiraciones profesionales.
- Un reconocimiento a la labor de las maestras rurales como agentes de socialización, cultura y cambio social.
- Una contribución a la recuperación y conservación de la memoria pedagógica de la provincia de Castellón.
- Una perspectiva sobre las desigualdades de género en el acceso a la docencia y las condiciones laborales de las maestras.
Ficha técnica
- Autor: AA.VV.
- Editorial: Publicacions de la Universitat Jaume I
- Idioma: Catalán
- Tema: HISTORIA DE EUROPA
- Colección: FORA DE COL+LECCIO
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: 2024
- Número de páginas: 142
- Dimensiones: 230 x 230 mm
- Peso: 535.0 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de gran valor documental y social, que rescata del olvido una realidad educativa poco conocida. El uso de fuentes orales aporta una riqueza testimonial que humaniza el relato histórico, mientras que el enfoque en el papel de las maestras y la educación de las niñas ofrece una perspectiva de género relevante. Es una lectura recomendada para quienes buscan comprender cómo la educación puede transformar comunidades rurales y romper barreras sociales, así como para los interesados en la historia local de Castellón.