Descripción
PENSAR E INVESTIGAR LA EDUCACION: DESAFIOS SOCIALES Y LINEAS EMERGENTES
Resumen del libro
Esta obra colectiva ofrece una cartografía actualizada de las líneas de investigación más relevantes en Teoría e Historia de la Educación. Veintisiete especialistas analizan los caminos que sigue la investigación educativa en el siglo XXI, identificando los desafíos sociales que la condicionan y las perspectivas renovadas que emergen. El lector encontrará un análisis riguroso de las tendencias académicas, presentado en nueve capítulos que abordan desde la evolución de la disciplina hasta las publicaciones internacionales más recientes. Un recurso indispensable para comprender hacia dónde se dirige el pensamiento pedagógico contemporáneo.
¿De qué trata?
El libro se estructura como una reflexión colectiva sobre el estado actual de la investigación en educación. A partir de la introducción de José Antonio Caride, que contextualiza el interés y la naturaleza de este tipo de obras, se desarrollan ocho apartados dedicados a las líneas de investigación en Teoría de la Educación presentes en revistas internacionales. Cada capítulo, elaborado por docentes e investigadores del área y de disciplinas afines, detalla los recorridos temáticos y metodológicos que caracterizan los trabajos más recientes. Se trata de una puesta al día que busca ofrecer renovadas perspectivas tras el primer cuarto del siglo XXI, identificando los desafíos sociales que marcan la agenda investigadora y las respuestas que desde la academia se están formulando.
Temas principales
- Líneas emergentes en la investigación educativa del siglo XXI.
- Análisis de tendencias en Teoría e Historia de la Educación.
- Desafíos sociales contemporáneos y su impacto en la agenda pedagógica.
- Revisión de publicaciones internacionales en el área de conocimiento.
- Perspectivas renovadas para la investigación en educación inclusiva y regularización educativa.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a investigadores, docentes universitarios, estudiantes de posgrado y profesionales del ámbito educativo interesados en conocer las corrientes actuales de la investigación pedagógica. También resulta de utilidad para quienes buscan orientar sus propios trabajos académicos a partir de un mapa actualizado de las líneas de estudio más relevantes en Teoría e Historia de la Educación.
Qué aporta este libro
- Una visión panorámica y actualizada de las líneas de investigación educativa más activas.
- El análisis de 27 especialistas que ofrecen una mirada plural y rigurosa del campo.
- Claves para comprender los desafíos sociales que definen la agenda investigadora actual.
- Referencias a publicaciones internacionales que permiten ampliar el conocimiento sobre cada temática.
- Un marco de referencia para situar y orientar futuras investigaciones en educación.
Ficha técnica
- Autor: AA.VV.
- Editorial: Editorial Octaedro, S.L.
- Idioma: Español
- Tema: Educación inclusiva / Regularización educativa
- Colección: Horizontes-Universidad
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: diciembre de 2024
- Número de páginas: 204
- Peso: 563 g
Valoración editorial
Se trata de una obra oportuna y necesaria para quienes desean conocer el pulso de la investigación educativa en el contexto actual. Su enfoque coral, con la participación de una amplia nómina de especialistas, garantiza una cobertura diversa y representativa de las líneas emergentes. El libro no solo informa sobre el estado del arte, sino que invita a reflexionar sobre los desafíos que la educación enfrenta en un momento de transformación social. Resulta especialmente valioso para académicos y estudiantes que buscan una guía actualizada y rigurosa para orientar sus propios trabajos o profundizar en las tendencias del pensamiento pedagógico contemporáneo.