Descripción
EVALUACION DE LA FORMACION DEL PROFESORADO EN AMERICA LATINA Y CARIBE
Resumen del libro
Esta obra recoge los resultados del proyecto ECALFOR, una iniciativa internacional financiada por la Comisión Europea que analiza la calidad de la formación del profesorado en América Latina y el Caribe. A través de investigaciones educativas, el libro examina los planes de estudio, el uso innovador de las TIC como herramienta de evaluación y la atención a colectivos sociales vulnerables. Un equipo de universidades europeas y latinoamericanas ofrece una visión rigurosa y actualizada para mejorar la garantía de calidad en los títulos de educación.
¿De qué trata?
El libro se centra en el proyecto ECALFOR (Evaluación de la formación del profesorado en América Latina y Caribe), desarrollado entre 2021 y 2024. En él, un equipo internacional de universidades de Europa, América Latina y el Caribe aborda tres ejes fundamentales: el análisis de la calidad de los planes de estudio de formación del profesorado de educación obligatoria, la integración de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) como recurso innovador para la evaluación docente, y la atención específica a colectivos sociales vulnerables. A través de diferentes trabajos de investigación, se exploran las fortalezas y debilidades de los sistemas formativos, proponiendo mejoras basadas en evidencias para garantizar una educación de calidad en la región.
Temas principales
- Evaluación de la calidad de los planes de estudio en la formación del profesorado de educación obligatoria.
- Uso innovador de las TIC como herramienta para la evaluación de la formación docente.
- Atención a colectivos sociales vulnerables en el contexto educativo latinoamericano y caribeño.
- Investigación educativa internacional y cooperación entre universidades de Europa, América Latina y el Caribe.
- Garantía de calidad en los títulos de educación y mejora de los sistemas formativos.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a investigadores en educación, docentes universitarios, responsables de políticas educativas, directores de centros de formación del profesorado y estudiantes de posgrado interesados en la evaluación de la calidad educativa. También resulta de utilidad para profesionales que trabajan en la integración de TIC en la enseñanza y para aquellos que buscan comprender los desafíos de la formación docente en contextos de vulnerabilidad social en América Latina y el Caribe.
Qué aporta este libro
- Ofrece un análisis riguroso y basado en evidencias sobre la calidad de los planes de estudio de formación del profesorado en la región.
- Presenta estrategias innovadoras para evaluar la formación docente mediante el uso de TIC.
- Proporciona una perspectiva internacional y comparada, fruto de la colaboración entre universidades de Europa y América Latina.
- Aborda la inclusión educativa y la atención a colectivos vulnerables, un aspecto clave para la equidad en la educación.
- Contribuye a la mejora de las políticas y prácticas de garantía de calidad en los títulos de educación.
Ficha técnica
- Autor: Varios autores
- Editorial: Editorial Octaedro, S.L.
- Idioma: Español
- Tema: Destrezas y técnicas de enseñanza
- Colección: Horizontes-Universidad
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: junio de 2024
- Número de páginas: 224
- Peso: 618 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia para quienes deseen conocer los resultados del proyecto ECALFOR, una iniciativa de cooperación internacional que aporta datos concretos sobre la formación del profesorado en América Latina y el Caribe. Su enfoque en la calidad de los planes de estudio, el uso de TIC y la atención a la vulnerabilidad social la convierte en una herramienta útil tanto para investigadores como para responsables de la toma de decisiones en el ámbito educativo. La solidez de las investigaciones presentadas y la diversidad de perspectivas internacionales refuerzan su valor como recurso académico y profesional.