Descripción
LA ESCUELA DEL SER Y DEL QUERER (SER)
Resumen del libro
Este libro es una invitación a repensar la educación infantil desde sus cimientos. Las autoras, con más de tres décadas de experiencia en el aula, comparten las semillas pedagógicas que han cultivado a lo largo de su carrera. En esta cuarta entrega, se centran en las diez condiciones esenciales que debe reunir una escuela para que los niños y niñas puedan desarrollar plenamente su ser y su querer ser. Una obra que conecta teoría y práctica para ofrecer un modelo educativo respetuoso, natural y comprometido con la infancia, la sociedad y el entorno.
¿De qué trata?
La obra se presenta como una caja de semillas pedagógicas, fruto de la experiencia acumulada durante más de treinta años de docencia. Las autoras, a modo de custodios de saberes ancestrales, exponen en el capítulo central las diez condiciones o semillas que consideran imprescindibles para que una escuela pueda educar en el ser y el querer ser. A lo largo de sus páginas, analizan con sentido crítico los retos educativos actuales, fundamentan sus propuestas y ofrecen modos de hacer concretos. El libro transita entre la realidad del aula y la utopía educativa, proponiendo una escuela natural, activa, delicada, comprometida, creadora, culta, saludable, sanadora y ciudadana, siempre con la mirada puesta en el futuro sin perder de vista el pasado.
Temas principales
- Pedagogía del ser y el querer ser en la etapa infantil.
- Condiciones esenciales para una escuela respetuosa con la infancia.
- Educación natural, activa y comprometida con el entorno.
- Crítica constructiva a los retos educativos contemporáneos.
- Propuestas prácticas para cultivar la humanidad, la belleza y la generosidad en el aula.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a maestros y maestras de educación infantil, educadores, pedagogos, estudiantes de magisterio y todas aquellas personas interesadas en la educación de la primera infancia. También resulta de gran valor para padres y madres que buscan comprender los fundamentos de una educación basada en el respeto al desarrollo natural del niño y en la construcción de una escuela más humana y significativa.
Qué aporta este libro
- Un marco teórico-práctico para repensar la escuela infantil desde una perspectiva respetuosa y natural.
- Diez condiciones o semillas concretas para transformar la práctica educativa en el aula.
- La experiencia acumulada de más de tres décadas de docencia, compartida de forma generosa y fundamentada.
- Herramientas para cultivar en los niños la humanidad, la belleza, la generosidad y el compromiso social.
- Una mirada crítica y propositiva que conecta la realidad educativa con la utopía necesaria.
Ficha técnica
- Autor: ABELLEIRA BARDANCA, M. ANGELES; ABELLEIRA BARDANCA, ISABEL
- Editorial: Editorial Octaedro, S.L.
- Idioma: Español
- Tema: ESTRATEGIAS Y POLITICAS EDUCATIVAS, PREESCOLAR Y JARDIN DE INFANCIA
- Colección: RECURSOS EDUCATIVOS
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: agosto de 2024
- Número de páginas: 252
- Peso: 489 g
Valoración editorial
Una obra sólida y coherente que aúna la reflexión pedagógica con la experiencia práctica de aula. Las autoras logran transmitir un ideario educativo claro, alejado de modas, y lo hacen con un estilo accesible pero riguroso. Es un libro que invita a la acción y a la reflexión, ideal para quienes buscan fundamentar su práctica docente en principios de respeto, naturaleza y compromiso. Su enfoque en las condiciones esenciales para una escuela del ser y del querer ser lo convierte en una herramienta útil y motivadora para cualquier profesional de la educación infantil.