TEACHING GRAMMAR CREATIVELY- SECOND EDITION


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Descripción

TEACHING GRAMMAR CREATIVELY- SECOND EDITION

Resumen del libro

Esta segunda edición de Teaching Grammar Creatively ofrece 55 lecciones completas para enseñar gramática de forma dinámica y efectiva. Diseñado para estimular la imaginación y la creatividad de los estudiantes, el libro abarca una amplia variedad de estructuras gramaticales, niveles de aprendizaje y grupos de edad. Cada lección se organiza en dos secciones independientes: una para desarrollar la conciencia lingüística y practicar áreas nuevas, y otra para un compromiso más profundo y significativo con la lengua. Esta nueva edición incluye lecciones sobre chunks de alta frecuencia, mayor variedad de actividades creativas, sugerencias de gamificación y recursos multimedia.

¿De qué trata?

El manual presenta un enfoque práctico y original para la enseñanza de la gramática inglesa. Cada una de las 55 lecciones está estructurada en dos partes claramente diferenciadas. La Sección A se centra en desarrollar la conciencia lingüística, introduciendo y practicando áreas gramaticales que pueden resultar nuevas para los alumnos. La Sección B, por su parte, ofrece una oportunidad para una exploración más profunda y centrada en el significado, siempre dentro de un contexto ampliado y con un fuerte componente de creatividad individual. La segunda edición incorpora novedades significativas: nuevas lecciones que trabajan con chunks (combinaciones frecuentes de palabras), una mayor diversidad de tipos de actividades creativas, sugerencias para usar la gamificación como motivación y mejora de la memoria, y una amplia gama de textos, imágenes y grabaciones disponibles en la plataforma digital asociada.

Temas principales

  • Enseñanza creativa de estructuras gramaticales del inglés.
  • Desarrollo de la conciencia lingüística y la competencia comunicativa.
  • Uso de chunks léxicos y gramaticales de alta frecuencia.
  • Gamificación como herramienta motivacional y de refuerzo de la memoria.
  • Actividades basadas en textos, imágenes y recursos multimedia.

¿Para quién está recomendado?

Este libro está dirigido a profesores de inglés como lengua extranjera o segunda lengua que buscan renovar su práctica docente con enfoques más dinámicos y participativos. Es especialmente útil para docentes de niveles desde primaria hasta adultos, y para aquellos que desean integrar la creatividad y la gamificación en sus clases de gramática. También es un recurso valioso para formadores de profesores y estudiantes de filología o didáctica del inglés.

Qué aporta este libro

  • Un banco de 55 lecciones listas para usar, con una estructura clara y adaptable a diferentes niveles y edades.
  • Estrategias para enseñar gramática de forma significativa, conectando las estructuras con contextos reales y creativos.
  • Herramientas prácticas para implementar la gamificación y mejorar la retención de contenidos gramaticales.
  • Recursos multimedia complementarios (textos, imágenes y audios) que enriquecen la experiencia de aprendizaje.
  • Un enfoque actualizado que integra el trabajo con chunks y la gramática léxica, alineado con las tendencias pedagógicas más recientes.

Ficha técnica

  • Autor: Varios autores
  • Editorial: Difusión Centro de Investigación y Publicaciones D
  • Idioma: Inglés
  • Tema: Material y trabajos de clase para la enseñanza y el aprendizaje del inglés (ELT: cuadernos de trabajo, práctica y ejercicios)
  • Colección: Helbling Difusión
  • Encuadernación: Otros
  • Fecha de edición: 2026
  • Número de páginas: 288
  • Dimensiones: 15.0 cm x 21.0 cm
  • Peso: 782.0 g

Valoración editorial

Esta segunda edición de Teaching Grammar Creatively se consolida como un recurso de referencia para el profesorado de inglés que busca innovar en la enseñanza de la gramática. La estructura en dos secciones por lección facilita la adaptación a distintos ritmos y objetivos de aprendizaje, mientras que la incorporación de chunks y gamificación responde a las necesidades pedagógicas actuales. Es una obra práctica, bien organizada y con un enfoque claramente orientado a la acción en el aula, ideal para docentes que deseen combinar rigor lingüístico con creatividad y motivación.

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