Descripción
FERNSTUD 15 GRUNDLAGEN DES ERST-UND FREMDSPRACHENERWERBS LIBRO
Resumen del libro
Este manual de autoestudio, diseñado para la formación de profesores de alemán, ofrece una base sólida sobre los procesos de adquisición de lenguas. La obra se divide en dos partes fundamentales: la primera analiza las condiciones biológicas, cognitivas, interactivas y sociales que intervienen en la adquisición de la primera lengua; la segunda se centra en describir cómo se produce el aprendizaje y desarrollo de una lengua extranjera. Un recurso imprescindible para docentes y estudiantes que buscan comprender los fundamentos teóricos del aprendizaje lingüístico.
¿De qué trata?
El libro aborda de manera estructurada los mecanismos que subyacen a la adquisición del lenguaje. En su primera sección, explora los factores innatos y ambientales que permiten a un niño aprender su lengua materna, desde las bases neurológicas hasta la influencia del entorno social y la interacción. La segunda parte traslada estos conceptos al ámbito del aprendizaje de idiomas extranjeros, analizando las etapas de desarrollo, los procesos cognitivos implicados y las variables que facilitan o dificultan la adquisición de una nueva lengua. Se trata de un texto teórico-práctico que sienta las bases para la didáctica del alemán como lengua extranjera.
Temas principales
- Condiciones biológicas y neurológicas para la adquisición del lenguaje.
- Procesos cognitivos en el aprendizaje de la primera lengua.
- Factores interactivos y sociales en el desarrollo lingüístico infantil.
- Mecanismos de adquisición y desarrollo de lenguas extranjeras.
- Etapas y variables del aprendizaje de idiomas en contextos formales.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a futuros profesores de alemán como lengua extranjera, estudiantes de filología alemana o lingüística aplicada, y docentes en activo que deseen actualizar sus conocimientos teóricos sobre la adquisición de lenguas. También resulta de utilidad para formadores de profesores y cualquier profesional interesado en la psicolingüística y la didáctica de idiomas.
Qué aporta este libro
- Proporciona una base teórica sólida sobre cómo se adquiere y aprende una lengua.
- Ayuda a comprender las diferencias entre la adquisición de la lengua materna y el aprendizaje de una segunda lengua.
- Ofrece un marco conceptual para aplicar en la práctica docente y en el diseño de materiales didácticos.
- Facilita la identificación de factores que influyen en el éxito del aprendizaje de idiomas.
Ficha técnica
- Autor: Apeltauer; E
- Editorial: Langenscheidt
- Idioma: Alemán
- Tema: Textos de autoestudio de lenguas extranjeras
- Colección: Cursos a distancia
- Encuadernación: Otros
- Fecha de edición: 2011
- Número de páginas: 176
- Peso: 345 g
Valoración editorial
Se trata de un manual de referencia dentro de la formación de profesores de alemán, que destaca por su enfoque claro y estructurado. Al combinar los fundamentos de la adquisición de la primera lengua con los del aprendizaje de lenguas extranjeras, ofrece una perspectiva completa y útil para quienes se inician en la docencia o desean profundizar en la teoría lingüística aplicada. Su carácter de autoestudio lo convierte en una herramienta práctica para el aprendizaje autónomo.