Descripción
AU BENEFICE DES ELEVES UNE NOUVELLE GOUVERNANCE SCOLAIRE
Resumen del libro
Esta obra analiza la escuela desde el prisma de la eficacia, un factor determinante para la justicia social y la competitividad económica. A partir de indicadores internacionales, los autores demuestran que el sistema educativo francés es uno de los más desiguales entre los países desarrollados. Frente a esta realidad, el libro propone una nueva gobernanza escolar centrada en el beneficio del alumno, con el objetivo de reducir el fracaso escolar y formar una ciudadanía más competente y equitativa.
¿De qué trata?
El libro aborda la crisis del sistema educativo francés desde dos perspectivas clave: la justicia social y la competitividad económica. Los autores sostienen que una escuela ineficaz genera desigualdad, ya que no logra atender a una parte significativa del alumnado, especialmente a aquellos que no se adaptan al modelo tradicional. Asimismo, en las economías del conocimiento, la competitividad ya no depende solo de una élite brillante, sino de la difusión amplia de competencias entre toda la población. La solución propuesta pasa por una nueva gobernanza escolar que ponga al alumno en el centro, reformando la gestión, la organización y los métodos pedagógicos para lograr una escuela más inclusiva y eficaz.
Temas principales
- Eficacia del sistema educativo y su relación con la equidad social.
- Fracaso escolar y desigualdad en la escuela francesa comparada con otros países desarrollados.
- Competitividad económica y formación de competencias en la sociedad del conocimiento.
- Reforma de la gobernanza escolar para mejorar los resultados y la inclusión.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a profesionales de la educación, responsables políticos, directores de centros escolares, inspectores y estudiantes de ciencias de la educación. También resulta de interés para cualquier persona preocupada por las reformas educativas, la igualdad de oportunidades y el papel de la escuela en el desarrollo económico y social.
Qué aporta este libro
- Un análisis riguroso basado en datos internacionales sobre las debilidades del sistema educativo francés.
- Una reflexión sobre la doble función de la escuela: como motor de justicia social y como base de la competitividad económica.
- Propuestas concretas para una nueva gobernanza escolar centrada en el alumno.
- Claves para entender por qué la escuela debe evolucionar para responder a los retos del siglo XXI.
Ficha técnica
- Autor: Bernard Hugonnier; Jean-Pierre Boisivon; Gemma Serrano
- Editorial: Parole et Silence
- Idioma: Francés
- Colección: FRANCES
- Fecha de edición: 2016
- Número de páginas: 62
- Dimensiones: 21.0 x 0.5 cm
- Peso: 185 g
Valoración editorial
Se trata de un ensayo breve pero incisivo, que aborda con datos y argumentos sólidos una cuestión central en el debate educativo contemporáneo. Su enfoque dual (justicia social y competitividad) lo hace relevante tanto para pedagogos como para economistas y gestores públicos. La propuesta de una nueva gobernanza escolar ofrece una hoja de ruta útil para quienes buscan soluciones prácticas al problema del fracaso escolar y la desigualdad.