Descripción
DEVELOPPEMENT DU LANGAGE CHEZ L'ENFANT TRISOMIQUE 21 153
Resumen del libro
Esta obra ofrece una guía esencial para padres y educadores sobre cómo mejorar la comunicación y el lenguaje en niños con síndrome de Down (trisomía 21). Escrita por el reconocido especialista Jean A. Rondal, el libro proporciona información clara, herramientas de evaluación y progresiones prácticas para intervenir de forma temprana y sistemática. El lector encontrará numerosos consejos aplicables que destacan el papel fundamental de la familia y los profesionales en este proceso, con el objetivo de potenciar al máximo las capacidades comunicativas del niño.
¿De qué trata?
El libro aborda de manera exhaustiva el desarrollo del lenguaje en niños con trisomía 21, desde una perspectiva práctica y fundamentada. Explica cómo padres y educadores pueden intervenir de forma temprana y organizada para mejorar significativamente la comunicación. Incluye métodos de evaluación adaptados, secuencias de aprendizaje progresivas y estrategias concretas para aplicar en el día a día. La obra se apoya en la experiencia clínica y educativa de un equipo multidisciplinar, combinando teoría accesible con recomendaciones útiles para el hogar y el entorno escolar.
Temas principales
- Desarrollo del lenguaje en niños con síndrome de Down.
- Estrategias de intervención temprana y sistemática.
- Evaluación de habilidades comunicativas.
- Progresiones y pasos para fomentar el habla.
- Rol de padres y educadores en el proceso de aprendizaje.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a padres de niños con trisomía 21, logopedas, psicólogos, educadores especializados, terapeutas ocupacionales y cualquier profesional o cuidador involucrado en el desarrollo infantil. Es especialmente útil para quienes buscan una guía práctica y basada en la experiencia para apoyar la comunicación y el lenguaje desde los primeros años.
Qué aporta este libro
- Información clara y accesible sobre el proceso de adquisición del lenguaje en niños con síndrome de Down.
- Herramientas de evaluación prácticas para identificar el nivel comunicativo del niño.
- Secuencias de aprendizaje progresivas y adaptadas a las necesidades específicas.
- Consejos aplicables para el entorno familiar y educativo, reforzando el papel activo de padres y educadores.
- Enfoque multidisciplinar que integra perspectivas de neuropsiquiatría, psicología, logopedia y fisioterapia.
Ficha técnica
- Autor: Jean A. Rondal
- Editorial: P. Mardaga
- Idioma: Francés
- Colección: FRANCES
- Fecha de edición: 1986
- Número de páginas: 188
- Dimensiones: 22.0 x 1.3 cm
- Peso: 299.0 g
Valoración editorial
Esta obra se presenta como un recurso de referencia para quienes trabajan o conviven con niños con trisomía 21, combinando rigor científico con aplicabilidad práctica. Su enfoque en la intervención temprana y el papel activo de los cuidadores la convierte en una herramienta valiosa para mejorar la calidad de vida y la comunicación. Aunque publicada en 1986, los principios y estrategias que expone siguen siendo relevantes para el ámbito de la logopedia y la educación especial.