Descripción
LANGAGE ET EDUCATION 74
Resumen del libro
Esta obra ofrece una síntesis de alto nivel sobre los principales problemas de la psicología y la pedagogía del lenguaje. El lector encontrará un análisis riguroso del desarrollo del lenguaje y la comunicación, una revisión crítica de la tesis del sociólogo Basil Bernstein sobre la relación entre lenguaje, clase social y éxito escolar, y una reflexión sobre la enseñanza de la lengua materna y el contexto lingüístico en la educación. Se trata de un texto fundamental para comprender la intersección entre lingüística, psicología educativa y sociología del aprendizaje.
¿De qué trata?
El libro aborda de manera sistemática las complejas relaciones entre el lenguaje y la educación. En primer lugar, examina el desarrollo del lenguaje y la comunicación en los niños, ofreciendo una base psicolingüística sólida. A continuación, se centra en el influyente trabajo del sociólogo británico Basil Bernstein, analizando críticamente su tesis sobre cómo el lenguaje, el entorno social y el rendimiento escolar están interconectados. La obra también dedica una sección importante a la enseñanza de la lengua materna, explorando metodologías y enfoques pedagógicos. Finalmente, estudia el contexto lingüístico en el que se desarrolla la educación, es decir, cómo el lenguaje utilizado en el aula y en el entorno familiar afecta al proceso de aprendizaje.
Temas principales
- Desarrollo del lenguaje y la comunicación en la infancia.
- Relación entre lenguaje, clase social y éxito educativo, con análisis crítico de la teoría de Basil Bernstein.
- Enseñanza de la lengua materna: métodos y enfoques pedagógicos.
- Contexto lingüístico del aula y su influencia en el aprendizaje.
- Psicología del lenguaje aplicada a la educación.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a estudiantes y profesionales de la psicología educativa, la pedagogía, la lingüística aplicada y la sociología de la educación. También es de gran interés para docentes, logopedas y especialistas en didáctica de la lengua que busquen una base teórica sólida sobre la interacción entre lenguaje y proceso educativo. Su enfoque riguroso lo hace adecuado para un público académico y universitario.
Qué aporta este libro
- Una visión crítica y fundamentada de las teorías clásicas sobre lenguaje y educación, como la de Bernstein.
- Herramientas conceptuales para analizar la relación entre el entorno social del alumno y su rendimiento lingüístico y escolar.
- Claves para comprender el desarrollo comunicativo infantil desde una perspectiva psicolingüística.
- Reflexiones aplicables a la práctica docente en la enseñanza de la lengua materna.
- Un marco teórico para entender el papel del lenguaje como mediador en el aprendizaje.
Ficha técnica
- Autor: J. A. Rondal
- Editorial: Editions Mardaga
- Idioma: Francés
- Colección: FRANCES
- Fecha de edición: 1978
- Número de páginas: 275
- Dimensiones: 18.5 x 2.3 cm
- Peso: 485 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia dentro del ámbito de la psicolingüística educativa. Su valor reside en la profundidad con la que aborda temas que siguen siendo centrales en el debate pedagógico actual, como la influencia del contexto social en el desarrollo lingüístico. La revisión crítica de la teoría de Bernstein y el enfoque en la enseñanza de la lengua materna ofrecen una perspectiva útil tanto para la investigación como para la práctica docente. Es un texto denso pero accesible para lectores con formación previa en ciencias de la educación o psicología.