Descripción
ECOLE SANS BOUSSOLE DANS UNE SOCIETE SANS PROJET UNE
Resumen del libro
En una época marcada por la incertidumbre y la crisis de valores, esta obra ofrece una reflexión profunda sobre el papel de la educación en la democracia. Pascal Bouchard analiza cómo la escuela, al carecer de un rumbo claro, refleja una sociedad sin proyecto colectivo. El lector encontrará un análisis filosófico y sociológico que invita a repensar la refundación conjunta de la institución educativa y del sistema democrático, explorando las tensiones entre libertad, igualdad y formación ciudadana.
¿De qué trata?
El libro examina los desafíos filosóficos y sociales de una refundación simultánea de la escuela y la democracia. Bouchard parte de la premisa de que la crisis educativa no es un fenómeno aislado, sino un síntoma de una sociedad que ha perdido su proyecto común. A través de un análisis crítico, el autor aborda cómo la falta de una brújula en la escuela se relaciona con la ausencia de un horizonte compartido en la esfera pública. La obra propone un diálogo entre pedagogía, política y ética, cuestionando los fundamentos de la transmisión del saber y la formación de ciudadanos autónomos y responsables en un contexto de pluralismo y cambio.
Temas principales
- Refundación de la escuela y la democracia como procesos interdependientes.
- Crisis de valores y pérdida de un proyecto colectivo en la sociedad contemporánea.
- Filosofía de la educación: tensiones entre autoridad, libertad y formación ciudadana.
- Análisis sociológico del papel de la institución escolar en contextos de incertidumbre.
- Relación entre transmisión del conocimiento y construcción de una ciudadanía activa.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a profesionales de la educación, pedagogos, filósofos, sociólogos y responsables de políticas educativas interesados en comprender las bases teóricas de la crisis escolar actual. También resultará de gran utilidad para estudiantes de ciencias sociales y humanidades que busquen un análisis riguroso sobre la relación entre educación y democracia, así como para cualquier lector comprometido con los debates sobre el futuro de la enseñanza y la participación ciudadana.
Qué aporta este libro
- Una perspectiva filosófica y sociológica que vincula la crisis educativa con la crisis democrática.
- Herramientas conceptuales para repensar el papel de la escuela como espacio de formación ciudadana.
- Un análisis crítico de los valores y proyectos que guían (o deberían guiar) la educación contemporánea.
- Claves para entender la interdependencia entre la institución escolar y el sistema político.
- Una invitación a reflexionar sobre la necesidad de un proyecto común en una sociedad plural.
Ficha técnica
- Autor: Bouchard Pascal
- Editorial: Chronique Sociala
- Idioma: Francés
- Colección: Frances
- Peso: 275 g
Valoración editorial
Esta obra se presenta como una lectura esencial para quienes buscan comprender las raíces filosóficas y sociales de la crisis educativa actual. Bouchard ofrece un análisis coherente y bien argumentado que conecta la falta de rumbo de la escuela con la ausencia de un proyecto colectivo en la sociedad. Aunque su enfoque es teórico, la relevancia de los temas tratados lo convierte en un recurso valioso para el debate contemporáneo sobre la educación y la democracia, especialmente en un contexto donde ambas instituciones enfrentan desafíos profundos.