Descripción
ECOLE EST-ELLE ENCORE LE CREUSET DE LA DEMOCRATIE?
Resumen del libro
En un contexto marcado por el aumento de la violencia, el individualismo y la fragilidad de los lazos sociales, Philippe Perrenoud analiza si la escuela puede seguir siendo el crisol de la democracia. Lejos de promesas ilusorias, esta obra plantea una reflexión crítica sobre el papel real de la institución escolar en la formación de ciudadanos. El autor defiende que, sin convertirla en un remedio mágico, es posible y necesario transformar la escuela para que prepare a los alumnos para la convivencia, la toma de decisiones colectivas y el ejercicio de una ciudadanía activa y responsable.
¿De qué trata?
El libro aborda la pregunta fundamental sobre si la escuela puede seguir siendo el espacio donde se forjan los valores democráticos. Perrenoud reconoce las dificultades actuales: violencia escolar, pérdida de solidaridad y un individualismo creciente que desafían la misión cívica de la educación. Sin embargo, rechaza tanto el derrotismo como las expectativas mágicas. La obra propone un camino realista: la escuela no puede salvar a la sociedad de sus contradicciones, pero sí puede crear condiciones para una auténtica educación ciudadana. Esto implica un funcionamiento institucional que permita a los alumnos experimentar la negociación y la decisión colectiva, un trabajo profundo sobre valores como la igualdad, la justicia y la diversidad, y una formación en ciencias sociales que desarrolle el pensamiento crítico. El autor insiste en que la educación para la ciudadanía debe impregnar todas las disciplinas y momentos de la vida escolar, no limitarse a lecciones de moral o instrucción cívica.
Temas principales
- El papel de la escuela en la construcción de la democracia y la ciudadanía.
- La crisis de los valores sociales y su impacto en el ámbito educativo.
- La necesidad de una educación para la ciudadanía basada en la práctica, la negociación y la responsabilidad colectiva.
- El análisis crítico de las ideologías, las relaciones de poder y los discursos incantatorios en la educación.
- La integración de la educación cívica en todas las disciplinas y en la vida cotidiana del centro escolar.
¿Para quién está recomendado?
Esta obra está dirigida a docentes, formadores, responsables educativos, estudiantes de ciencias de la educación y pedagogía, así como a cualquier persona interesada en el debate sobre el futuro de la escuela y su función social. Es especialmente valiosa para quienes buscan una reflexión crítica y fundamentada sobre cómo formar ciudadanos autónomos y responsables en un contexto social complejo.
Qué aporta este libro
- Un análisis riguroso y realista de los desafíos que enfrenta la escuela como institución democrática.
- Propuestas concretas para transformar la práctica educativa hacia una educación ciudadana auténtica.
- Una crítica fundamentada a las expectativas excesivas y a las soluciones simplistas en educación.
- Herramientas para repensar el currículo y la organización escolar desde una perspectiva cívica y participativa.
- Una invitación a superar las buenas intenciones y a actuar de manera coherente con los valores democráticos.
Ficha técnica
- Autor: Perrenoud P
- Editorial: Chronique Sociale
- Idioma: Francés
- Colección: Frances
- Peso: 370 g
Valoración editorial
Esta obra de Philippe Perrenoud, reconocido especialista en ciencias de la educación, ofrece una reflexión necesaria y bien fundamentada sobre el papel de la escuela en la democracia. Su enfoque crítico, que evita tanto el optimismo ingenuo como el pesimismo paralizante, la convierte en una lectura de gran utilidad para profesionales de la educación que deseen repensar sus prácticas. Aunque el texto está en francés, su contenido es relevante para cualquier contexto educativo que busque formar ciudadanos comprometidos y críticos.