Descripción
ESPACES DE SOCIALISATION EXTRAFAMILIALE
Resumen del libro
Esta obra interdisciplinaria analiza el papel y la influencia de los espacios de socialización fuera del ámbito familiar en el desarrollo de la primera infancia. El lector descubrirá cómo las distintas instituciones —guarderías, escuelas infantiles y otros entornos educativos— presentan normas, valores y objetivos que pueden coincidir o divergir del entorno familiar. A través de investigaciones pluridisciplinares, el libro aborda las complejidades que enfrentan los niños pequeños al integrar experiencias plurales, revelando las desigualdades sociales, económicas, territoriales, culturales y de género que emergen en estos procesos. Una lectura esencial para comprender la construcción de la identidad infantil en contextos diversos.
¿De qué trata?
El libro explora cómo los niños pequeños experimentan múltiples formas de socialización más allá de la familia, en entornos como centros de cuidado infantil, escuelas maternales y servicios comunitarios. Se examinan las tensiones y sinergias entre estos espacios y el hogar, así como las estrategias que los pequeños desarrollan para integrar experiencias contrastadas. La obra incluye estudios sobre la figura del referente en la guardería, el papel de las emociones en el aprendizaje preescolar, la presencia masculina en el cuidado infantil, y la inclusión de niños con discapacidad. También se analizan modelos educativos alternativos, como las escuelas materno-arabes en Costa de Marfil, y se reflexiona sobre cómo las políticas y el derecho inciden en la equidad educativa desde la primera infancia.
Temas principales
- Socialización infantil en contextos extrafamiliares y su relación con el entorno familiar.
- Desigualdades sociales, económicas, territoriales, culturales y de género en la educación temprana.
- Prácticas profesionales en guarderías, escuelas infantiles y servicios de cuidado.
- Influencia de las emociones y el aprendizaje en el desarrollo afectivo y social del niño.
- Modelos educativos alternativos y acceso equitativo a la educación infantil a nivel global.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a profesionales de la educación infantil, psicólogos, pedagogos, trabajadores sociales, investigadores en ciencias de la educación y sociología de la infancia, así como a estudiantes universitarios de estas disciplinas. También resulta de gran interés para responsables de políticas educativas y cualquier persona comprometida con la comprensión de los procesos de socialización temprana y la equidad en el desarrollo infantil.
Qué aporta este libro
- Una visión interdisciplinaria y actualizada sobre las dinámicas de socialización en la primera infancia fuera del hogar.
- Análisis de casos prácticos y estudios de campo que ilustran la diversidad de contextos educativos y culturales.
- Herramientas para reflexionar sobre las prácticas profesionales y las políticas dirigidas a la infancia.
- Claves para comprender cómo las desigualdades estructurales afectan el desarrollo infantil desde edades tempranas.
Ficha técnica
- Autor: ZAOUCHE GAUDRON
- Editorial: ERES
- Idioma: Francés
- Colección: FRANCES
- Peso: 525 g
Valoración editorial
Se trata de una obra rigurosa y actual que ofrece una mirada profunda y matizada sobre la socialización infantil más allá de la familia. Su enfoque interdisciplinario y la variedad de estudios presentados la convierten en un recurso valioso para académicos y profesionales del ámbito educativo y social. La obra destaca por su capacidad para conectar teoría y práctica, y por abordar cuestiones de equidad y diversidad que son centrales en el debate contemporáneo sobre la educación infantil. Recomendada para quienes buscan una comprensión crítica de los entornos de cuidado y educación temprana.