Descripción
PRATIQUES EDUCATIVES
Resumen del libro
Esta obra examina los desafíos de las prácticas educativas e institucionales actuales y futuras dirigidas a niños y adolescentes con comportamientos difíciles. A partir de situaciones concretas, los autores ofrecen análisis y reflexiones para comprender el sentido de las intervenciones educativas y los dispositivos institucionales que acogen a estos jóvenes. El libro subraya la necesidad de elaborar un pensamiento que sostenga el proceso de maduración y humanización de estos sujetos, abordando la complejidad clínica de sus trastornos y proponiendo claves para la adaptación de las instituciones.
¿De qué trata?
El libro aborda la problemática de los niños y adolescentes inadaptados escolar y socialmente, cuyo cuerpo y sus manifestaciones ocupan el centro de la escena, invadiendo toda relación y reduciendo a la persona a sus actos. Estos jóvenes agotan a los profesionales y desafían a las instituciones. A través del análisis de casos prácticos, la obra explora las manifestaciones corporales y la contención educativa, las mediaciones educativas grupales y el cuidado colectivo. También profundiza en los valores y enunciados institucionales, así como en la función del marco, destacando la necesidad de que los equipos directivos gestionen simultáneamente los procedimientos y protocolos con la creación de espacios de elaboración clínica.
Temas principales
- Prácticas educativas con niños y adolescentes de difícil comportamiento.
- Comprensión clínica de los trastornos en jóvenes inadaptados escolar y socialmente.
- El papel del cuerpo y sus manifestaciones en la relación educativa.
- Dispositivos institucionales e interinstitucionales de acogida y contención.
- Gestión y liderazgo de equipos directivos para integrar procedimientos y espacios de reflexión clínica.
¿Para quién está recomendado?
Está dirigido a profesionales del ámbito socioeducativo, psicólogos, educadores sociales, trabajadores sociales y equipos directivos de instituciones que trabajan con niños y adolescentes con trastornos de conducta. También es de interés para estudiantes y formadores en ciencias de la educación y psicología clínica que busquen herramientas teóricas y prácticas para abordar casos complejos.
Qué aporta este libro
- Un análisis profundo de las manifestaciones corporales y su significado en la intervención educativa.
- Estrategias para diseñar y sostener dispositivos institucionales adaptados a jóvenes con comportamientos difíciles.
- Claves para la gestión de equipos que deben equilibrar procedimientos administrativos con espacios de elaboración clínica.
- Reflexiones sobre la función del marco y los valores institucionales en la práctica educativa.
Ficha técnica
- Autor: Pepin Marie-Cla
- Editorial: Erès
- Idioma: Francés
- Colección: Frances
- Peso: 249.0 g
Valoración editorial
Se trata de una obra especializada que ofrece una mirada clínica y práctica a los retos educativos e institucionales más complejos. Su enfoque en casos concretos y su análisis detallado de los dispositivos de acogida la convierten en un recurso valioso para profesionales que buscan fundamentar y mejorar su intervención con jóvenes de difícil comportamiento. La obra destaca por su equilibrio entre la reflexión teórica y la aplicabilidad en entornos reales.