Descripción
LES ADOS ÇA CAUSE
Resumen del libro
Basado en su experiencia en un centro de acogida para menores, la autora explora el poder transformador de la palabra en el trabajo con adolescentes en situación de exclusión social y educativa. La obra demuestra cómo, a través de un espacio de diálogo estructurado, es posible reconectar a estos jóvenes con el lenguaje y con su propia historia. Lejos de ser un manual técnico, es un testimonio sobre la importancia de la escucha y la palabra como herramientas fundamentales para educadores y profesionales que buscan comprender y acompañar a una juventud aparentemente desengañada.
¿De qué trata?
El libro parte de la premisa de que los adolescentes "pueden hablar" si los adultos les ofrecen un "baño de palabras" adecuado. A través de viñetas clínicas y reflexiones, la autora analiza su trabajo diario con jóvenes desescolarizados y desvinculados de sus proyectos vitales. La obra se adentra en la relación entre educadores y adolescentes, mostrando cómo el deseo del educador y su propia relación con la palabra son cruciales. Se exploran conceptos como la separación, el deseo, la autoridad del lenguaje y la función del "Otro" en la constitución del sujeto, todo ello en el contexto de una institución que debe mediar entre los jóvenes, sus familias y la sociedad.
Temas principales
- El poder del lenguaje y la palabra como herramientas terapéuticas y educativas.
- La función del educador social y su relación con el deseo y la escucha.
- El acompañamiento a adolescentes en situación de exclusión social y educativa.
- La institución como un espacio de mediación y creación de vínculo entre el adolescente, la familia y la sociedad.
- El concepto de "transitivismo" y la "equivocidad de la lengua" como vías para la humanización y el apaciguamiento.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido principalmente a educadores sociales, psicólogos, pedagogos, trabajadores sociales y cualquier profesional del ámbito de la intervención con adolescentes. También resultará de gran interés para estudiantes de ciencias de la educación y psicología, así como para padres y madres que busquen una perspectiva psicoanalítica y reflexiva sobre la comunicación con los jóvenes.
Qué aporta este libro
- Una comprensión profunda de la importancia de la palabra en la práctica educativa con adolescentes difíciles.
- Herramientas conceptuales para repensar el rol del educador más allá de la mera contención o la instrucción.
- Un marco teórico basado en el psicoanálisis aplicado a contextos de intervención social reales.
- Reflexiones sobre cómo crear espacios de diálogo que permitan a los jóvenes reengancharse con su propia vida.
- Una mirada esperanzadora y profesional sobre el potencial de cambio en situaciones de aparente estancamiento.
Ficha técnica
- Autor: Springer Marie
- Editorial: Erès
- Idioma: Francés
- Colección: Frances
- Peso: 100.0 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de gran valor para profesionales que trabajan en el ámbito social y educativo, ofreciendo una perspectiva psicoanalítica rigurosa pero accesible. Su principal interés radica en la combinación de la experiencia práctica de la autora con una sólida base teórica, proporcionando claves para entender y abordar la complejidad de la comunicación con adolescentes en riesgo. Es un libro que invita a la reflexión sobre la propia práctica profesional y la importancia del lenguaje como vehículo de cambio.