Descripción
CAHIERS DYNAMIQUES 76 BESOINS DE L'ENFANT BESOIN DE L'ADO
Resumen del libro
Esta obra colectiva ofrece un análisis profundo sobre cómo identificar y responder a las necesidades específicas de niños y adolescentes en situación de vulnerabilidad, particularmente aquellos bajo medidas de protección judicial. El libro explora las complejas interacciones entre las problemáticas particulares de cada menor y sus necesidades evolutivas, proponiendo estrategias para elaborar compensaciones personalizadas. A través de un enfoque multidisciplinar, los autores examinan los recursos disponibles, las temporalidades de intervención y los mecanismos institucionales necesarios para garantizar una atención coherente con los principios de la ley de protección infantil de 2016.
¿De qué trata?
El libro aborda la cuestión fundamental de cómo atender adecuadamente a menores en dificultad, ya sean niños o adolescentes, que están bajo tutela judicial o en situación de riesgo. Se centra en la necesidad de diferenciar las necesidades propias de cada etapa evolutiva (infancia y adolescencia) y cómo estas interactúan con las problemáticas específicas que presenta cada menor. La obra propone un marco para identificar y definir dichas necesidades, desarrollar planes de compensación individualizados que consideren los efectos acumulativos de la vulnerabilidad, y determinar las respuestas más adecuadas. También analiza los medios disponibles, las herramientas de evaluación, las articulaciones entre profesionales y las temporalidades de las intervenciones, todo ello en el contexto de la aplicación del artículo 1 de la ley francesa de 2016 sobre protección infantil, que establece el concepto de necesidades fundamentales.
Temas principales
- Identificación y definición de necesidades fundamentales en la infancia y adolescencia vulnerables.
- Evaluación de los efectos acumulativos de la vulnerabilidad en menores bajo protección judicial.
- Diseño de planes de compensación personalizados para niños y adolescentes en dificultad.
- Análisis de los recursos institucionales y profesionales disponibles para la atención integral.
- Implementación de la ley de protección infantil de 2016 y su enfoque en las necesidades básicas del menor.
¿Para quién está recomendado?
Esta obra está dirigida a profesionales del ámbito de la protección infantil, como trabajadores sociales, educadores especializados, psicólogos, jueces de menores, abogados especializados en derecho de familia, y responsables de políticas públicas de infancia. También resulta de gran utilidad para estudiantes de ciencias sociales, derecho y psicología interesados en la intervención con menores en situación de riesgo, así como para cualquier persona que trabaje en instituciones dedicadas a la acogida y cuidado de niños y adolescentes vulnerables.
Qué aporta este libro
- Un marco teórico-práctico para comprender y diferenciar las necesidades evolutivas de niños y adolescentes en contextos de protección.
- Herramientas para diseñar intervenciones personalizadas que aborden las vulnerabilidades específicas de cada menor.
- Claves para aplicar la normativa vigente (ley de 2016) en la práctica profesional diaria.
- Análisis de las dinámicas institucionales y los recursos necesarios para una atención coherente y eficaz.
- Perspectivas multidisciplinares que enriquecen la comprensión de los desafíos en la protección infantil.
Ficha técnica
- Autor: COLLECTIF
- Editorial: ERES
- Idioma: Francés
- Colección: FRANCES
- Peso: 168.0 g
Valoración editorial
Esta obra colectiva se presenta como una referencia indispensable para los profesionales que trabajan en la protección de la infancia y la adolescencia. Su enfoque riguroso y práctico, combinado con el análisis de la legislación vigente, la convierte en una herramienta valiosa para mejorar la calidad de las intervenciones. Aunque está escrita en francés, su contenido es relevante para cualquier contexto donde se busque una atención más personalizada y coherente con las necesidades reales de los menores en situación de vulnerabilidad. Un libro que invita a la reflexión y a la acción profesional informada.