Descripción
CONTRASTE 49-PAROLE DE L'ENFANT. PAROLE A L'ENFANT
Resumen del libro
Esta obra colectiva aborda un principio ampliamente aceptado pero difícil de aplicar en la práctica: hablar con el niño sobre su discapacidad y facilitar que él mismo pueda expresarse al respecto. A través de reflexiones de profesionales, testimonios de padres y adultos con discapacidad, así como textos de clínicos, el libro ofrece una visión completa y matizada de los intercambios necesarios en torno a esta realidad.
¿De qué trata?
El volumen explora las complejidades de la comunicación sobre la discapacidad en la infancia, partiendo del consenso sobre la necesidad de abordar el tema con el niño. Se estructura en tres ejes principales: las reflexiones teóricas y prácticas de profesionales del ámbito social y sanitario, los relatos en primera persona de padres y adultos que viven o han vivido con una discapacidad, y los análisis de clínicos (médicos, psicólogos, reeducadores) que muestran cómo se desarrollan estos diálogos en la consulta. El libro no solo defiende la importancia de dar la palabra al niño, sino que examina los obstáculos y las estrategias para hacerlo efectivamente.
Temas principales
- Comunicación sobre la discapacidad con niños y niñas
- Experiencias y testimonios de padres y adultos con discapacidad
- Prácticas clínicas en el acompañamiento psicológico y médico
- Barreras y facilitadores para la expresión infantil
- Enfoque interdisciplinar entre profesionales de la salud y la educación
¿Para quién está recomendado?
Está dirigido a profesionales del ámbito sanitario, psicosocial y educativo que trabajan con niños con discapacidad, así como a estudiantes de psicología, medicina, trabajo social y pedagogía. También resulta de gran interés para padres y familiares que buscan comprender cómo abordar esta conversación con sus hijos. Investigadores y clínicos interesados en la comunicación terapéutica encontrarán aquí un material de referencia.
Qué aporta este libro
- Ofrece herramientas prácticas y reflexiones fundamentadas para abordar la discapacidad con el niño de manera respetuosa y efectiva.
- Proporciona testimonios reales que ilustran tanto los desafíos como los beneficios de abrir este espacio de diálogo.
- Presenta una perspectiva multidisciplinar que integra la visión de médicos, psicólogos, reeducadores y las propias familias.
- Ayuda a superar las dificultades que surgen al aplicar el principio de dar la palabra al niño en contextos reales.
Ficha técnica
- Autor: Collectif
- Editorial: Erès
- Idioma: Francés
- Colección: Frances
- Peso: 304.0 g
Valoración editorial
Esta obra colectiva resulta de gran utilidad para cualquier profesional o familiar que desee profundizar en la comunicación con niños con discapacidad. Su enfoque integrador, que combina teoría, práctica clínica y testimonios personales, la convierte en un recurso valioso para comprender las dificultades reales de este diálogo y encontrar vías para hacerlo posible. Aunque está en francés, su contenido es relevante para un público hispanohablante interesado en la materia.