Descripción
AVEC LES FAMILLES DANS LES CRECHES
Resumen del libro
Esta obra explora cómo las guarderías del departamento francés de Seine-Saint-Denis han logrado transformar la participación de las familias en un pilar fundamental de la educación infantil. A través del análisis de doce proyectos innovadores, el libro muestra el paso de acciones dirigidas a los padres a iniciativas co-creadas con ellos. Profesionales del sector, responsables departamentales y artistas comparten sus experiencias, ofreciendo herramientas prácticas y reflexiones para construir una verdadera coeducación. Un recurso esencial para quienes buscan fortalecer el vínculo entre las estructuras de acogida y las familias en contextos de diversidad y vulnerabilidad social.
¿De qué trata?
El libro aborda el reto real que enfrentan los equipos educativos para implicar a las familias en las guarderías y escuelas infantiles, más allá de lo que establecen los textos oficiales. A partir de la experiencia acumulada durante años en las 55 guarderías departamentales de Seine-Saint-Denis, la obra presenta doce proyectos concretos que ilustran un cambio de paradigma: pasar de hacer cosas para los padres a hacer cosas con los padres.
Se analizan iniciativas como festivales del libro, talleres de música y narración, o proyectos de naturaleza y cultura, mostrando su génesis, desarrollo e impacto. El libro profundiza en cómo estas experiencias generan saber, habilidades prácticas y actitudes que permiten a otros profesionales abrir sus puertas a un proceso de coeducación más constructivo, especialmente en una sociedad marcada por la pobreza, la exclusión social y la fragmentación familiar.
Temas principales
- Participación e implicación de las familias en estructuras de primera infancia.
- Coeducación y trabajo colaborativo entre profesionales y padres.
- Innovación pedagógica en contextos de diversidad social y vulnerabilidad.
- Integración del arte y la cultura como herramientas de inclusión y vínculo comunitario.
- Estrategias prácticas para mejorar la calidad del acogimiento infantil.
¿Para quién está recomendado?
Está dirigido a profesionales de la educación infantil, directores y educadores de guarderías, responsables de políticas de primera infancia, estudiantes de pedagogía y ciencias de la educación, así como a artistas y mediadores culturales interesados en proyectos comunitarios con familias. También resulta de gran utilidad para cualquier persona que trabaje en la acogida de niños pequeños y desee fortalecer la colaboración con los padres.
Qué aporta este libro
- Modelos prácticos y analizados de proyectos exitosos de colaboración con familias en guarderías.
- Herramientas para traducir las exigencias normativas de participación parental en acciones reales y efectivas.
- Reflexiones sobre cómo abordar la diversidad cultural y social en el ámbito de la primera infancia.
- Claves para construir un proceso de coeducación basado en la confianza y el respeto mutuo.
Ficha técnica
- Autor: Rayna Sylvie
- Editorial: Erès
- Idioma: Francés
- Colección: Frances
- Peso: 380 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de gran valor para el ámbito de la educación infantil, especialmente en contextos donde la relación con las familias es compleja. Su enfoque práctico, basado en experiencias reales y documentadas, la convierte en un recurso útil para profesionales que buscan innovar y mejorar la calidad del acogimiento. La perspectiva de pasar de acciones dirigidas a las familias a acciones compartidas con ellas ofrece un marco renovador y aplicable a diferentes realidades.