Descripción
ITEP REPERES ET DEFIS
Resumen del libro
Esta obra ofrece un análisis profundo sobre los desafíos actuales que enfrentan los equipos educativos de los Institutos Terapéuticos, Educativos y Pedagógicos (ITEP). Los autores, profesionales de campo e investigadores, abordan las tensiones derivadas de los trastornos psicosociales de los jóvenes y las constantes transformaciones institucionales. Lejos de eludir las dificultades, el libro demuestra que los recursos y la creatividad de los equipos son clave para reinventar el marco teórico-práctico de estos dispositivos, convirtiendo las aparentes paradojas en oportunidades para la acción.
¿De qué trata?
El libro explora la compleja realidad de los ITEP, centros que atienden a jóvenes con una corta historia de vida marcada por la violencia, ya sea sufrida o cometida. Los equipos educativos se enfrentan al reto de intervenir en un contexto de profundas tensiones psicosociales y cambios institucionales constantes, lo que genera dudas sobre la eficacia de su labor y la sostenibilidad de su modelo de trabajo.
Los autores sostienen que el conocimiento teórico no es un mero añadido de legitimidad, sino una herramienta reflexiva indispensable para distanciarse del impacto paralizante que ejercen las conductas destructivas y la negatividad. A través de la conjugación de la teoría con la práctica profesional, se analizan las problemáticas institucionales que, en eco con las de los jóvenes, reflejan tensiones más amplias en el tejido social. El libro demuestra que las dificultades, lejos de ser un callejón sin salida, son oportunidades para reinventar el marco de trabajo y potenciar los recursos existentes.
Temas principales
- Intervención educativa y terapéutica en ITEP con jóvenes con trastornos psicosociales.
- Análisis de las dinámicas institucionales y su impacto en los equipos educativos.
- La violencia (sufrida y cometida) como eje central en la historia de vida de los jóvenes.
- La reflexión teórica como herramienta para la práctica profesional y la superación de la parálisis institucional.
- La reinvención del marco teórico-práctico ante las paradojas y desafíos del dispositivo ITEP.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a profesionales del ámbito de la educación social, la psicología, la pedagogía y el trabajo social que trabajen o tengan interés en los Institutos Terapéuticos, Educativos y Pedagógicos (ITEP). También es de gran utilidad para investigadores, estudiantes de ciencias de la educación y disciplinas afines, así como para responsables de políticas públicas y dirección de centros que busquen comprender y mejorar la intervención con jóvenes en situación de vulnerabilidad psicosocial.
Qué aporta este libro
- Una visión realista y fundamentada de los desafíos que enfrentan los equipos educativos en los ITEP.
- Herramientas conceptuales para reflexionar sobre la práctica y distanciarse de la urgencia de las conductas disruptivas.
- Ejemplos de creatividad y recursos existentes en los equipos para reinventar el marco de trabajo.
- Un análisis que conecta las problemáticas individuales de los jóvenes con las tensiones institucionales y sociales más amplias.
Ficha técnica
- Autor: GABERAN PHILIPP
- Editorial: ERES
- Idioma: Francés
- Colección: FRANCES
- Peso: 435 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia para quienes buscan comprender en profundidad la realidad de los ITEP, más allá de los discursos simplistas. Su valor reside en la honestidad con la que aborda las dificultades y, al mismo tiempo, la confianza que deposita en la capacidad de los profesionales para generar soluciones creativas. Un libro que invita a la reflexión y a la acción, imprescindible para cualquier profesional comprometido con la mejora de la atención a la juventud en situación de vulnerabilidad.